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“积累”一词在《语文课程标准》中频频出现,“有丰富的语言积累”是语文教学重要的目标之一,是全面提高学生语文素养的基础。没有语言量的积累,难有语文能力质的飞跃。实践中,开辟语言积累的途径,教给学生积累语言的方法,对学生进行语言积累的训练,我们做到以下几点。
小学语文教学要打好语言基础
【摘 要】
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“积累”一词在《语文课程标准》中频频出现,“有丰富的语言积累”是语文教学重要的目标之一,是全面提高学生语文素养的基础。没有语言量的积累,难有语文能力质的飞跃。实践
【机 构】
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余庆县龙溪小学 贵州 余庆 564407
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2013年31期
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