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摘要：由于幼儿年龄和身体的幼小，他们的自我保护能力差。防范意识薄弱，在成长的过程中很容易受到外界的伤害。因此，在幼儿的启蒙教育中，教师要把幼儿的生命安全放在首位，在幼儿园教学课程中把幼儿的安全教育课程作为教学重点。教师利用自己的教学知识和教学经验密切结合幼儿的生活和活动进行生命安全方面的教育，提高幼儿的自我保护能力，时刻关注幼儿的安全。立足于实践，笔者认为教师可以从“交通安全”“灾害防范”和“人身安全”三个方面入手来对幼儿展开生命安全的防范教育活动。
关键词：幼儿园;安全防范;交通安全;灾害防范
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-43-073
幼儿园教育是孩子在幼儿时期一个极其重要的阶段，孩子在幼儿时期正处于对周围事物的认知阶段，教师在这个阶段对孩子灌输有关生命安全防范教育的理念，孩子真的会把这些知识当做真理认真执行。幼儿的安全教育，不仅关系到每个幼儿的安全和健康，也关系到每个家庭的幸福平安。所以，教师在幼儿的教育安全课程上要多加思索，努力考虑到方方面面，让幼儿能够对外界的危险有更多的认识。
一、开展交通安全课程
随着经济的发展和社会的进步，人们生活水平越发优越的条件下，几乎每家每户都有了购买汽车的能力，导致了在中国这个人口大国的国家中因为车辆过多而发生交通拥堵的情况比比皆是。不仅是主干道的汽车，公路两旁的自行车、电动车、摩托车等非机动车辆更是络绎不绝，所以造成的交通事故也是数不胜数。虽然，在大多数情况下，孩子外出都会有成人陪同，但是如果发生意外，孩子和陪同的大人走失，那么孩子的生命安全就会受到威胁。这个时候，如果孩子在幼儿园学到了有关交通安全方面的课程知识，至少会降低发生意外事故的可能性。教师在教学中可以通过情境演绎的方法让幼儿知道独自一人时如何做才能不会出现交通意外。比如，教师可以让班级里的孩子进行角色扮演，进行交通知识的演绎，有的扮演交通灯，有的扮演交通警察，有的扮演汽车，有的扮演自行车、电动车，甚至有的扮演路人。教师让扮演交通灯的孩子手里拿着三张卡片，每张卡片上面都画着一个大圆，每个圆圈中都涂着颜色，这三个圆圈的颜色分别是红色、绿色和黄色。教师拿着这三张卡片教给孩子们一句有关交通灯规则的口诀，这句口诀是：“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”。这句口诀的意思是：当交通灯的红灯亮了，行人要站在人行横道的起点上，不能穿过马路;当交通灯的绿灯亮了，行人才可以穿过马路;;当交通灯的黄灯亮了时，就意味着红灯马上就要变成绿灯或者绿灯马上就要变成红灯，这个时候行人应该耐心等待，等到交通灯彻底变成绿色或红色再采取相应的行动。同时，教师让孩子们在马路上时一定要靠马路的右侧行走，并且要随时关注身前身后的状况，尤其是车辆鸣笛和按喇叭提示的声音，以防和车辆发生碰撞。除此之外，教师还可以教给孩子们交通警察每种手势表达的意义是什么，让孩子能够按警察叔叔的手势命令行事。等教师把这些知识教给孩子们之后，就带学生在操场上玩角色扮演游戏，进行公路交通狀况的模拟，让孩子们遵守交通规则，训练孩子们的及时反应能力。
二、开展灾害防范课程
在日常生活中，孩子们无论是在幼儿园还是在家里，都有可能发生一些天灾人祸，因此教师在幼儿园的安全课程教育中要教会孩子们的一些自我保护和解决危险的常识。人们经常遇到的灾害是火灾、地震灾害、雷电灾害、洪水灾害等。教师不要看孩子们年龄小，就忽视对孩子们进行灾害防范课程的教育活动。比如，教师要告诉孩子们发生火灾的应对措施。如果是刚刚燃起的小火，孩子们就拿其它的事物把火拍灭或者抓土盖灭，但是记住千万不要用干草、纸类的事物去扑火，以免火势更加旺盛。如果是大火，孩子们一定要去有水源的地方，在室内的话找一块布浸湿捂住口鼻，在逃生时一边捂住口鼻一边低着身体，以免吸入大量的浓烟，造成窒息的状况。在遇到地震灾害时，教师让孩子们要及时跑到室外空旷的地方，如果来不及跑，那就躲在桌子下面或者室内的三角区域，房屋倒塌时这些地方容易形成真空地带，在地震发生的时候，教师告诉孩子到时候一定要保护好自己的头部。即使被埋在废墟里，教师告诉孩子要学会保持体力，不要大喊大叫，可以找一个硬物不断地进行敲击来发出求救信号，等待救援。在遇到雷雨天气时，孩子在室内的话一定要关紧门窗，不使用电视、音响等电器;在室外的话，孩子一定要及时躲入建筑物内，不要在树下躲雨，更不要接触天线、铁丝网、金属门窗等带电设备和金属装置，最好也不要使用电话。当教师把这些灾害防范知识教给孩子们之后，也要通过进行灾害的模拟，训练孩子们如果真的遇到自然灾害的临时反应能力，让孩子们通过一遍遍的演习，将这些自救常识深深地融入到自己的大脑和身体中。
三、开展人身安全课程
孩子在幼儿时期，不仅要面对来自交通意外和事故灾害的威胁，还要可能面对不法分子的诱拐。在如今这个社会，犯罪分子正是看准幼儿由于年龄幼小，身体和心智发展不成熟，在面对伤害时无法进行反抗或者很容易轻信别人这个弱点，对幼儿进行拐骗、绑架等犯罪行为。因此，教师在平时的安全教育课程中要对孩子进行这些犯罪分子的分析，对他们常用的诱骗招数进行举例。比如，孩子们在外面对陌生人时一定要警惕，那些犯罪分子经常会说：“小朋友，我是你爸爸妈妈的朋友，我带你去找你爸爸妈妈好不好？”教师告诉孩子，当你听到陌生人说出这句话时，那么这个人十有八九不是好人，这个时候你可以寻求路人们的帮助，把你们两人送到附近的派出所，让警察进行调查。除此之外，教师告诉孩子千万不要吃陌生人给的东西，放学后也不要跟着陌生人回家。为了保证孩子的人身安全，教师一定要规定接送孩子的人是孩子的家长，如果家长不能及时来接送孩子，那么一定要及时联系幼儿园的教师，教师可以安排校车送孩子回家，并且一定要亲自把孩子送到家，并嘱咐孩子在父母回来之前千万不要给任何人开门。在幼儿园的安全教育课程中，教师一定要让孩子提高警惕心，培养防范意识，不要给坏人可乘之机。
总而言之，教师的安全教育活动是综合的、全面的、广泛的。并且幼儿的安全教育启蒙和自我保护意识的培养是幼教工作者义不容辞的责任，教师要将安全教育贯穿于孩子的日常生活中，增强孩子的安全防范意识，让孩子能够健康地成长。
参考文献
[1]刘丽菊.浅谈幼儿园开展安全教育活动的几点策略[J].作文成功之路（中旬），2014（12）.
[2]施亚琴.浅谈幼儿园安全教育的重要性[J].学周刊，2018（12）.
[3]其木格，娜仁青克力.浅谈幼儿园的安全教育[J].幼儿教学研究，2012（02）.
关键词：幼儿园;安全防范;交通安全;灾害防范
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-43-073
幼儿园教育是孩子在幼儿时期一个极其重要的阶段，孩子在幼儿时期正处于对周围事物的认知阶段，教师在这个阶段对孩子灌输有关生命安全防范教育的理念，孩子真的会把这些知识当做真理认真执行。幼儿的安全教育，不仅关系到每个幼儿的安全和健康，也关系到每个家庭的幸福平安。所以，教师在幼儿的教育安全课程上要多加思索，努力考虑到方方面面，让幼儿能够对外界的危险有更多的认识。
一、开展交通安全课程
随着经济的发展和社会的进步，人们生活水平越发优越的条件下，几乎每家每户都有了购买汽车的能力，导致了在中国这个人口大国的国家中因为车辆过多而发生交通拥堵的情况比比皆是。不仅是主干道的汽车，公路两旁的自行车、电动车、摩托车等非机动车辆更是络绎不绝，所以造成的交通事故也是数不胜数。虽然，在大多数情况下，孩子外出都会有成人陪同，但是如果发生意外，孩子和陪同的大人走失，那么孩子的生命安全就会受到威胁。这个时候，如果孩子在幼儿园学到了有关交通安全方面的课程知识，至少会降低发生意外事故的可能性。教师在教学中可以通过情境演绎的方法让幼儿知道独自一人时如何做才能不会出现交通意外。比如，教师可以让班级里的孩子进行角色扮演，进行交通知识的演绎，有的扮演交通灯，有的扮演交通警察，有的扮演汽车，有的扮演自行车、电动车，甚至有的扮演路人。教师让扮演交通灯的孩子手里拿着三张卡片，每张卡片上面都画着一个大圆，每个圆圈中都涂着颜色，这三个圆圈的颜色分别是红色、绿色和黄色。教师拿着这三张卡片教给孩子们一句有关交通灯规则的口诀，这句口诀是：“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”。这句口诀的意思是：当交通灯的红灯亮了，行人要站在人行横道的起点上，不能穿过马路;当交通灯的绿灯亮了，行人才可以穿过马路;;当交通灯的黄灯亮了时，就意味着红灯马上就要变成绿灯或者绿灯马上就要变成红灯，这个时候行人应该耐心等待，等到交通灯彻底变成绿色或红色再采取相应的行动。同时，教师让孩子们在马路上时一定要靠马路的右侧行走，并且要随时关注身前身后的状况，尤其是车辆鸣笛和按喇叭提示的声音，以防和车辆发生碰撞。除此之外，教师还可以教给孩子们交通警察每种手势表达的意义是什么，让孩子能够按警察叔叔的手势命令行事。等教师把这些知识教给孩子们之后，就带学生在操场上玩角色扮演游戏，进行公路交通狀况的模拟，让孩子们遵守交通规则，训练孩子们的及时反应能力。
二、开展灾害防范课程
在日常生活中，孩子们无论是在幼儿园还是在家里，都有可能发生一些天灾人祸，因此教师在幼儿园的安全课程教育中要教会孩子们的一些自我保护和解决危险的常识。人们经常遇到的灾害是火灾、地震灾害、雷电灾害、洪水灾害等。教师不要看孩子们年龄小，就忽视对孩子们进行灾害防范课程的教育活动。比如，教师要告诉孩子们发生火灾的应对措施。如果是刚刚燃起的小火，孩子们就拿其它的事物把火拍灭或者抓土盖灭，但是记住千万不要用干草、纸类的事物去扑火，以免火势更加旺盛。如果是大火，孩子们一定要去有水源的地方，在室内的话找一块布浸湿捂住口鼻，在逃生时一边捂住口鼻一边低着身体，以免吸入大量的浓烟，造成窒息的状况。在遇到地震灾害时，教师让孩子们要及时跑到室外空旷的地方，如果来不及跑，那就躲在桌子下面或者室内的三角区域，房屋倒塌时这些地方容易形成真空地带，在地震发生的时候，教师告诉孩子到时候一定要保护好自己的头部。即使被埋在废墟里，教师告诉孩子要学会保持体力，不要大喊大叫，可以找一个硬物不断地进行敲击来发出求救信号，等待救援。在遇到雷雨天气时，孩子在室内的话一定要关紧门窗，不使用电视、音响等电器;在室外的话，孩子一定要及时躲入建筑物内，不要在树下躲雨，更不要接触天线、铁丝网、金属门窗等带电设备和金属装置，最好也不要使用电话。当教师把这些灾害防范知识教给孩子们之后，也要通过进行灾害的模拟，训练孩子们如果真的遇到自然灾害的临时反应能力，让孩子们通过一遍遍的演习，将这些自救常识深深地融入到自己的大脑和身体中。
三、开展人身安全课程
孩子在幼儿时期，不仅要面对来自交通意外和事故灾害的威胁，还要可能面对不法分子的诱拐。在如今这个社会，犯罪分子正是看准幼儿由于年龄幼小，身体和心智发展不成熟，在面对伤害时无法进行反抗或者很容易轻信别人这个弱点，对幼儿进行拐骗、绑架等犯罪行为。因此，教师在平时的安全教育课程中要对孩子进行这些犯罪分子的分析，对他们常用的诱骗招数进行举例。比如，孩子们在外面对陌生人时一定要警惕，那些犯罪分子经常会说：“小朋友，我是你爸爸妈妈的朋友，我带你去找你爸爸妈妈好不好？”教师告诉孩子，当你听到陌生人说出这句话时，那么这个人十有八九不是好人，这个时候你可以寻求路人们的帮助，把你们两人送到附近的派出所，让警察进行调查。除此之外，教师告诉孩子千万不要吃陌生人给的东西，放学后也不要跟着陌生人回家。为了保证孩子的人身安全，教师一定要规定接送孩子的人是孩子的家长，如果家长不能及时来接送孩子，那么一定要及时联系幼儿园的教师，教师可以安排校车送孩子回家，并且一定要亲自把孩子送到家，并嘱咐孩子在父母回来之前千万不要给任何人开门。在幼儿园的安全教育课程中，教师一定要让孩子提高警惕心，培养防范意识，不要给坏人可乘之机。
总而言之，教师的安全教育活动是综合的、全面的、广泛的。并且幼儿的安全教育启蒙和自我保护意识的培养是幼教工作者义不容辞的责任，教师要将安全教育贯穿于孩子的日常生活中，增强孩子的安全防范意识，让孩子能够健康地成长。
参考文献
[1]刘丽菊.浅谈幼儿园开展安全教育活动的几点策略[J].作文成功之路（中旬），2014（12）.
[2]施亚琴.浅谈幼儿园安全教育的重要性[J].学周刊，2018（12）.
[3]其木格，娜仁青克力.浅谈幼儿园的安全教育[J].幼儿教学研究，2012（02）.