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摘 要：初中政治教学是初中阶段学科教学的重要组成部分，其教学成果对于学生的政治学习起到了极为重要的作用。当前，初中政治教学中存在着很多的问题需要解决。本文论述了初中政治教学中存在的问题，指出解决初中政治教学问题的策略，以供大家参考。
关键词：初中政治教学;存在问题;解决策略
现在全国范围内都在开展新课程改革与教学，传统的单一教学模式已经很难适应当下的教学发展需要，在各个阶段的学科教学之中，都在尝试着进行教学的改革与实践，这一点在初中政治教学中也有着明显的体现。在初中政治教学之中，老师开始重视新的教学方法的应用，通过创新教学方法，来有效地提高整个课堂的教学效率，使得学生能够认识到政治学习的重要性，激发学生内在的学习动力和潜力，使得学生热爱上政治知识的学习，这样可以为学生之后的学习打好坚实的基础。
一、初中政治教学中存在的问题
（一）教学模式过于单一
现在虽然新课程改革实行了很多年，但是在初中政治教学之中，很多老师还没有从传统单一的教学模式中转变过来，在教学中仍然是应用单一的方式开展教学活动，这样学生会觉得课堂教学比较枯燥，很难集中精力到课堂之中，使得整个课堂教学比较难以开展，这样就影响了整个课堂的教学效率。因为每个学生的情况不同，如果还是采取单一的教学模式开展教学工作，就会使得学生产生厌学和弃学的想法，影响整个课堂的教学进度。老师不能形象表达所要讲述的政治知识，这样就会使得政治学科的教学难以开展，影响教学工作的展开。
（二）学生的学习兴趣不高
对于初中阶段的学生来说，其自身的价值观逐渐形成，老师在这个过程中，需要注意对学生的价值观进行塑造和培养。但是反观当下的政治老师，往往教学的时候只是讲述一些枯燥的理论知识，没有与学生的实践生活实施有效的结合，这样在教学的过程中，就难以培养学生的学习兴趣，学生认为政治课堂比较枯燥乏味。加上应试教育的影响，老师和学生的关注重点在考试成绩上，学生会有很强的功利性去学习数学知识，这样就往往会显得课程内容比较枯燥，学生难以集中精力在课堂之上，只是做一些考试相关的题目，以便于能够应付考试的需要，这样就会使得整个教学的效率大大降低，影响了学生的听课效果。
二、初中政治教学中问题的解决策略
（一）融入多媒体教学，改善教学方式
在初中政治教学过程中，老师在开展教学工作的时候，需要注意改变以前传统的单一教学模式，要注意合理地将多媒体技术应用到教学之中，通过多媒体技术来丰富整个课堂的教学，使得学生的政治知识学习变得更加高效。因为多媒体技术可以集中音频和图片于一体，能够将抽象的政治理论知识，更加系统化和形象化的展示到学生面前，让学生觉得政治学习比较有趣，增强学生政治学习的趣味性，为学生之后的学习打好坚实的基础。另外，通过多媒体技术，可以方便学生去查找相关的政治资料，了解最新的时事动态，扩大学生的知识面和视野，这样学生的学习就不仅仅局限在书本知识，更主要的是在书本之外有很大的收获，学生的政治学习会变得更加高效。
（二）多元化的评价教学方式
在初中政治教学过程中，老师需要改变以前单一的评价方式，逐渐改变应试教育下的评价方式，注意了解学生的综合素质，促进学生综合素养的培养，这样才能有效地提高整个课堂教学的效率。多元化的评价是不以学生的考试成绩为唯一评价标准，而是能够兼顾到学生对知识的理解和对生活的体悟，全方位地了解学生在学校课堂的表现，还原给学生一个自由宽松的教学环境，这样才能充分地激发学生的内在潜力和动力，让学生自主开展政治学习工作，以后在学习的过程中，就会变得更加轻松，也能够更加容易理解政治知识，这样就能够为学生的政治学习打好坚实的基础，促进高效政治课堂的建立和进行。
（三）与实践结合，进行案例教学
在初中政治教學之中，老师需要注意了解一些最近发生的时事政治内容，将这些时事政治内容，贯穿到课堂教学之中，与政治理论知识进行结合，这样有助于学生分析能力和解决问题能力的提高。还有学生在实际生活之中，有很多案例可以用在课堂之中，老师需要留心观察身边所发生的一些事情，注意运用政治理论知识去开展教学工作，这样才能充分地提高和培养学生的观察能力和解决问题的能力。通过政治学科教学，来实现学生综合能力的提升，这样也就达到了教学的目的。学生理论知识的增强，需要与实践相互结合，只有这样，才能充分发挥理论知识的重要作用，让学生明白实践的重要性，只有政治理论结合实践生活，才能发挥理论知识应有的作用，这需要引起学生的重视。
综上所述，对于初中政治教学来说，要想培养学生的学习兴趣，提高整个课堂的教学效率，需要老师在平时的教学中，注意了解学生的学习情况，根据学生的学习情况来制定相应的教学方案，这样能够有助于学生的政治知识的学习，提高课堂教学效率。
参考文献：
[1]姜万生.浅谈当前初中政治教学中存在的问题及对策[J].改革与开放，2016（12）.
[2]杨吉庆.初中政治教学改革的困惑和解决对策[J].井冈山师范学院学报，2016（01）.
关键词：初中政治教学;存在问题;解决策略
现在全国范围内都在开展新课程改革与教学，传统的单一教学模式已经很难适应当下的教学发展需要，在各个阶段的学科教学之中，都在尝试着进行教学的改革与实践，这一点在初中政治教学中也有着明显的体现。在初中政治教学之中，老师开始重视新的教学方法的应用，通过创新教学方法，来有效地提高整个课堂的教学效率，使得学生能够认识到政治学习的重要性，激发学生内在的学习动力和潜力，使得学生热爱上政治知识的学习，这样可以为学生之后的学习打好坚实的基础。
一、初中政治教学中存在的问题
（一）教学模式过于单一
现在虽然新课程改革实行了很多年，但是在初中政治教学之中，很多老师还没有从传统单一的教学模式中转变过来，在教学中仍然是应用单一的方式开展教学活动，这样学生会觉得课堂教学比较枯燥，很难集中精力到课堂之中，使得整个课堂教学比较难以开展，这样就影响了整个课堂的教学效率。因为每个学生的情况不同，如果还是采取单一的教学模式开展教学工作，就会使得学生产生厌学和弃学的想法，影响整个课堂的教学进度。老师不能形象表达所要讲述的政治知识，这样就会使得政治学科的教学难以开展，影响教学工作的展开。
（二）学生的学习兴趣不高
对于初中阶段的学生来说，其自身的价值观逐渐形成，老师在这个过程中，需要注意对学生的价值观进行塑造和培养。但是反观当下的政治老师，往往教学的时候只是讲述一些枯燥的理论知识，没有与学生的实践生活实施有效的结合，这样在教学的过程中，就难以培养学生的学习兴趣，学生认为政治课堂比较枯燥乏味。加上应试教育的影响，老师和学生的关注重点在考试成绩上，学生会有很强的功利性去学习数学知识，这样就往往会显得课程内容比较枯燥，学生难以集中精力在课堂之上，只是做一些考试相关的题目，以便于能够应付考试的需要，这样就会使得整个教学的效率大大降低，影响了学生的听课效果。
二、初中政治教学中问题的解决策略
（一）融入多媒体教学，改善教学方式
在初中政治教学过程中，老师在开展教学工作的时候，需要注意改变以前传统的单一教学模式，要注意合理地将多媒体技术应用到教学之中，通过多媒体技术来丰富整个课堂的教学，使得学生的政治知识学习变得更加高效。因为多媒体技术可以集中音频和图片于一体，能够将抽象的政治理论知识，更加系统化和形象化的展示到学生面前，让学生觉得政治学习比较有趣，增强学生政治学习的趣味性，为学生之后的学习打好坚实的基础。另外，通过多媒体技术，可以方便学生去查找相关的政治资料，了解最新的时事动态，扩大学生的知识面和视野，这样学生的学习就不仅仅局限在书本知识，更主要的是在书本之外有很大的收获，学生的政治学习会变得更加高效。
（二）多元化的评价教学方式
在初中政治教学过程中，老师需要改变以前单一的评价方式，逐渐改变应试教育下的评价方式，注意了解学生的综合素质，促进学生综合素养的培养，这样才能有效地提高整个课堂教学的效率。多元化的评价是不以学生的考试成绩为唯一评价标准，而是能够兼顾到学生对知识的理解和对生活的体悟，全方位地了解学生在学校课堂的表现，还原给学生一个自由宽松的教学环境，这样才能充分地激发学生的内在潜力和动力，让学生自主开展政治学习工作，以后在学习的过程中，就会变得更加轻松，也能够更加容易理解政治知识，这样就能够为学生的政治学习打好坚实的基础，促进高效政治课堂的建立和进行。
（三）与实践结合，进行案例教学
在初中政治教學之中，老师需要注意了解一些最近发生的时事政治内容，将这些时事政治内容，贯穿到课堂教学之中，与政治理论知识进行结合，这样有助于学生分析能力和解决问题能力的提高。还有学生在实际生活之中，有很多案例可以用在课堂之中，老师需要留心观察身边所发生的一些事情，注意运用政治理论知识去开展教学工作，这样才能充分地提高和培养学生的观察能力和解决问题的能力。通过政治学科教学，来实现学生综合能力的提升，这样也就达到了教学的目的。学生理论知识的增强，需要与实践相互结合，只有这样，才能充分发挥理论知识的重要作用，让学生明白实践的重要性，只有政治理论结合实践生活，才能发挥理论知识应有的作用，这需要引起学生的重视。
综上所述，对于初中政治教学来说，要想培养学生的学习兴趣，提高整个课堂的教学效率，需要老师在平时的教学中，注意了解学生的学习情况，根据学生的学习情况来制定相应的教学方案，这样能够有助于学生的政治知识的学习，提高课堂教学效率。
参考文献：
[1]姜万生.浅谈当前初中政治教学中存在的问题及对策[J].改革与开放，2016（12）.
[2]杨吉庆.初中政治教学改革的困惑和解决对策[J].井冈山师范学院学报，2016（01）.