【摘 要】
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江苏省太仓市朱建良名师工作室由中小学正高级教师、江苏省特级教师、姑苏教育领军人才、苏州市名教师朱建良领衔主持。工作室现有成员5人，来自太仓市不同学校。 朱建良名师工作室以提升学生数学核心素养为日常研究课题，以“初中数学合作建模促进深度学习方式改进的研究”作为突破口，形成了“问题为引领、探究为主线、发展为目标”的教学主张，优化数学教学方法，致力于解题教学，积极探索新形势下初中数学教与学的策略路径。
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江苏省太仓市朱建良名师工作室由中小学正高级教师、江苏省特级教师、姑苏教育领军人才、苏州市名教师朱建良领衔主持。工作室现有成员5人，来自太仓市不同学校。
朱建良名师工作室以提升学生数学核心素养为日常研究课题，以“初中数学合作建模促进深度学习方式改进的研究”作为突破口，形成了“问题为引领、探究为主线、发展为目标”的教学主张，优化数学教学方法，致力于解题教学，积极探索新形势下初中数学教与学的策略路径。
数学教学中的“取势”指教师要顺应数学教改的潮流;“明道”，即懂得数学育人的原则，掌握提高数学教学质量的规律;“优术”，即提高教育教學能力，优化数学教学方法。“取势、明道、优术”，工作室致力于在初中数学教研之路上，明确方向，顺势而为，乘势而上，数学育人。
——领衔人寄语
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