1%阿托品联合渐变多焦点镜控制青少年低度近视的疗效观察

来源 :现代实用医学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:vangor
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 探讨1%阿托品眼膏联合渐变多焦点镜控制青少年低度近视的远期临床疗效.方法 收集90例180眼8~13岁青少年低度近视患者,按治疗方法不同分为A、B及C组3组,A组暂不予任何治疗,近视度数超过-2.0D予验配普通框架眼镜矫正远视力;B组予以验配渐变多焦点镜;C组予以每晚睡前点1%阿托品眼膏联合验配渐变多焦点镜,随访30个月.结果 A组、B组和C组患者近视屈光度进展分别为(-1.51±0.38)D、(-1.42±0.41)D和(-0.39±0.13)D,各组间差异有统计学意
其他文献
初中是学生开始系统接触历史知识的初始期,这一阶段学生的认知水平和理解水平都已处于不断发展的阶段,初中阶段的历史知识相对而言比较简单易学,所以只要教学方法运用得当,培养学
“高原现象”是高三学生在政治学习中容易遇到的问题,其对学生学习信心和学习成绩的影响是显而易见的。究其原因,主要是学生身心疲惫,心理压力较大;基础知识薄弱,知识结构欠缺;复习
【摘 要】高中语文的教学中,朗读是一种重要的教学方法。朗读不仅能够锻炼学生的语言能力,同时也能使学生的思维能力、表达能力和创造潜力得到一定的发展。而由于应试教育的影响,许多的教师为了提高学生的语文成绩,忽略了对语文朗读的教学,从而致使语文课堂枯燥,学生失去学习语文的兴趣的现象。因此,将朗读引入到高中语文的教学过程中是十分必要的。  【关键词】朗读 高中语文 学生  中图分类号:G4 文献标识码:A
介绍了既有T形刚构桥无损检测和承载力评定的方法,其中理论值的计算用Midas进行建模分析,为使模型与实际工作情况更加接近,考虑了桩土共同作用的影响,根据评定结论提出了加固
【摘 要】课堂教学是学生学习的主要途径,在有限的几十分钟内安排好教学内容,提高教学效率对于学生的学习有极大帮助。数学是逻辑严密的学科,且各个知识相互关联,需要踏实走好每一步。这对学生的注意力和逻辑思维能力都提出了挑战。这时候就需要教师通过自身的努力提高课堂效率,促进更好的数学教学。  【关键词】初中数学 课堂教学 教学效率  中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.
运用有限元强度折减法对深圳某深基坑开挖进行了有限元数值模拟,研究了基坑开挖后稳定性系数、变形与单桩、抗滑桩结合不同排数锚索支护方案的关系,探讨了桩锚支护时不同锚索预
刑事执行检察是检察机关法律监督职权的重要组成部分,具有预防、发现刑事错案的职责与独特的职能优势,承担保障国家法律统一正确实施,维护司法公正的法律职责。但是面对新的
课堂教学活动要展现双边互动特性,通过师生互动过程,将教师主导特性和学生主体特性充分展示,教学相长。可见,师生互动应渗透于整个教学活动全过程。