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在小学阶段，英语阅读是一直困扰着师生的“老大难”问题，小学学生普遍存在阅读速度慢、理解能力差的现象。究其原因，首先是学生缺乏阅读的兴趣，大部分学生除作业中的阅读练习外，很少主动阅读课外材料。其次，缺乏适合小学生阅读的材料。在小学阶段，教师很少重视培养小学生的阅读能力，学生缺乏阅读方法的指导。很难养成好的阅读习惯，其阅读能力难以提高。