【摘 要】
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一年级的计算虽然刚刚起步,但它却是小学数学学习的基础,是计算能力培养的起点。然而,在平时的教学中,由于多方面原因造成孩子在计算过程中或多或少地出现这样和那样的错误,
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一年级的计算虽然刚刚起步,但它却是小学数学学习的基础,是计算能力培养的起点。然而,在平时的教学中,由于多方面原因造成孩子在计算过程中或多或少地出现这样和那样的错误,没有引起教师太多的重视,这给孩子今后的数学学习历程会带来负面乃至一生直接的影响。作为起始教学的一年级数学计算,教师要在教学中更多地去关注孩子的学习状态,引导并帮助孩子分析计算错误的原因,探寻有效纠错的策略。
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