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有认知活动,就会有错误发生.在学生认知过程中,出现一些错误是难免的.对于学生的错误,只要教师引导得当,往往会转变成有效的学习"催化剂",能帮助教师了解学生的认知特点和认知水平,调整教学思路,生成新的教法,激发学生的学习兴趣,培养学生的发现意识和创新思维,促进学生学习进步.
变“错误”为有效的学习催化剂
【摘 要】
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有认知活动,就会有错误发生.在学生认知过程中,出现一些错误是难免的.对于学生的错误,只要教师引导得当,往往会转变成有效的学习"催化剂",能帮助教师了解学生的认知特点和认
【机 构】
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河南濮阳县第二实验小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2005年7期
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