【摘 要】
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文章分析了高中数学的教学中,教师教学水平需要提高、学生学习兴趣不高、理论学习能力欠缺的现状,指出将互联网融入高中数学的教学的意义,并且就此对高中数学教学的优化给出
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文章分析了高中数学的教学中,教师教学水平需要提高、学生学习兴趣不高、理论学习能力欠缺的现状,指出将互联网融入高中数学的教学的意义,并且就此对高中数学教学的优化给出建议,即考虑学生真实需求、微课的应用和教师加强知识关联性。
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