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摘 要：隨着教育理念的发展，我们对于教育教学的认识不断地深刻，有效地在教学中引入新思维，新技术促进教学发展，积极意义十分深远。高校思想教育开展对于学生思想意识的培养，理念意识的养成，有着十分重要的作用，提升思想教育的质量水平十分关键。信息技术背景下，微信作为重要的新媒体平台，已经深入地进入了我们的生活，在教育教学开展的过程中，引入微信促进教学模式的改革发展，是提升教学有效性的重要路径。本文结合实践，主要分析微信在思想教育中应用的策略，为今后的教学开展做出相应的依据。
关键词：微信;思想教育;必要性;运用
引言
教育理念体现了教育教学的认识，新教育理念下，我们意识到了不断在教育教学实际中，应用新的方法模式，积极开展探索是必要。微信在高校学生思想教育中运用，对于教育有效性的提升，于思想教育模式的改革促进，均有着十分积极的作用，符合理念发展层面的要求。从教学实际的层面分析，大学生群众微信的使用十分广泛，通过微信开展思想教育，能够实现全方位的思想教育模式，还能够大大提升学生参与思想教育的积极性，对于思想教育质量的提升，有着十分重要的作用。可见分析微信在高校学生思想教育中运用，也是实际教学开展层面的需要[1]。
一、利用微信平台开展师生互动
微信作为一种重要的即时交流软件，将其在高校学生思想教育中应用，首要的应用层面，就是利用微信平台沟通交流的便捷性，促进师生有效地开展互动。首先，利用微信平台开展师生互动，主要有着以下层面的体现。其一，结合思想教育实际，老师和学生可以通过微信交流，分析相应的问题，老师利用维信保持与学生互动，不断地培养学生的思想意识。其二，老师利用微信，关注学生的思想动态，传播各种教育知识，尤其是利用微信平台的即时性，及时与学生互动，促进彼此的交流和沟通。这种交流方式可以打破时空界限，使得师生互动的渠道更加开放多元[2]。其次，高校思想教育开展的过程中，需要老师进行全面地引导，往往课堂教学难以有效地实现对学生进行全面地思想教育，而利用微信平台，老师可以与学生即时交流沟通，能够有效地解答学生的问题。例如，建立思想教育教学群，老师可以在其中进行消息发布，对于学生进行全面地引导，不仅仅提升了思想教育的质量，而且对于学生参与思想教育积极性提升，也有十分积极的意义。总的来说，在高校思想教育中，通过微信平台实现师生互动，是一种基础性地应用思路，应当引起我们的重视。
二、基于微信平台推送教学资源
微信平台有着丰富的功能，利用这些功能，在高校思想教育中，构建教学平台，定期进行教学资源推送，对于教学开展而言，积极作用同样显著。首先，微信平台进行教学资源推送，有着很高的覆盖性，学生能够很好地基于微信平台开展学习。例如，建立思想教育微信公众号，让学生进行关注定期推送教学资源，学生通过学习这些教学资源，对于其自身学习能力，探究意识的养成，也有着十分积极的作用。其次，基于微信平台推送教学资源，主要有着以下层面的要点。其一，教学资源应当丰富化，即通过微信平台，全面地引入视频，动画，图片等多种媒体形式的教学资源，提升学生学习的积极性。其二，教学资源在推送的过程中，鼓励学生积极进行意见表达[3]，在微信平台上开展讨论，促进学生思维层面的碰撞，这对于教学有效性的提升也是关键的。例如，老师可以上传一个社会热点事件，结合思想教育实际，让学生开展学习讨论。此外，微信平台推送教学资源，不仅仅利用了微信平台便捷交流的优势，还充分发挥了微信平台的传播功能与媒体功能，这对于思想教育开展形式的丰富有着一定的推动作用，能够形成一种线上开展思想教育的新路径。
三、创建新媒体思想教育新模式
随着信息技术的发展，新媒体时代背景下，我们的生产生活模式发生了巨大的变化，信息产生的模式，传播的形式以及获取信息的方式均不断地改变，因此在思想教育中应用新媒体思维，十分关键。首先，微信作为重要的新媒体的平台，在思想教育中应用，主要有以下模式开展。其一，思想教育应当不断地拓展，学校各个部门应当建立自身的官方微信，发布具有正能量的信息，在无形中对于学生的思想进行引导。其二，高校思想教育开展中，也要不断地拓展微信公众号的应用，不仅仅局限于教学资源发布，例如，利用微信公众号，发布教育教学公告，考核评价学生的能力意识，促进学生参与线上的思想教育活动等。其三，信息化背景下，对于高校思想教育开展，也带来了一定的挑战，因此为了净化网络空间，利用微信平台也是一种重要的思路。例如，学校各个部门要联合起来组建微媒监控队伍，以辅导员为核心力量，将政府网络安全管理部门、通信运营商等技术资源引进学校，结合学校的网络信息安全机制，实现微媒监控共同参与[4]。总的来说，在高校思想教育开展的过程中，应用新媒体思维，创设系统化的思想教育模式，全面发挥微信平台的功能，意义十分关键。
结语
本文探究微信在高校思想教育中的运用，主要从上述三个方面进行了运用策略分析，对于今后的思想教育开展有着一定的指导作用。在当前的教育环境下，积极应用信息技术，运用微信平台，丰富思想教育开展的模式，提升思想教育的质量水平，需要我们不断地基于实践研究，最大程度地发挥微信平台的作用。
参考文献
[1]李志平，陈爱平.浅谈微信公众平台在大学生思想政治教育工作中的运用[J].高教学刊，2017（6）：167-168.
[2]赵贵栋.微信公众平台在大学生思想政治教育中的应用研究[J].教育现代化，2017（37）：256-257.
[3]周振煜，赵建.微信在大学生思想政治教育工作中的应用[J].山东农业工程学院学报，2017，34（7）：164-167.
[4]仲泓宇.微信载体下的大学生思想政治教育探究[J].襄阳职业技术学院学报，2017，16（1）：10-13.
作者简介：
吉辉（1986.08-），男，汉，湖南长沙人，助教，硕士研究生，研究方向：大学生思想政治教育、体育教育。
（作者单位：长沙师范学院）
关键词：微信;思想教育;必要性;运用
引言
教育理念体现了教育教学的认识，新教育理念下，我们意识到了不断在教育教学实际中，应用新的方法模式，积极开展探索是必要。微信在高校学生思想教育中运用，对于教育有效性的提升，于思想教育模式的改革促进，均有着十分积极的作用，符合理念发展层面的要求。从教学实际的层面分析，大学生群众微信的使用十分广泛，通过微信开展思想教育，能够实现全方位的思想教育模式，还能够大大提升学生参与思想教育的积极性，对于思想教育质量的提升，有着十分重要的作用。可见分析微信在高校学生思想教育中运用，也是实际教学开展层面的需要[1]。
一、利用微信平台开展师生互动
微信作为一种重要的即时交流软件，将其在高校学生思想教育中应用，首要的应用层面，就是利用微信平台沟通交流的便捷性，促进师生有效地开展互动。首先，利用微信平台开展师生互动，主要有着以下层面的体现。其一，结合思想教育实际，老师和学生可以通过微信交流，分析相应的问题，老师利用维信保持与学生互动，不断地培养学生的思想意识。其二，老师利用微信，关注学生的思想动态，传播各种教育知识，尤其是利用微信平台的即时性，及时与学生互动，促进彼此的交流和沟通。这种交流方式可以打破时空界限，使得师生互动的渠道更加开放多元[2]。其次，高校思想教育开展的过程中，需要老师进行全面地引导，往往课堂教学难以有效地实现对学生进行全面地思想教育，而利用微信平台，老师可以与学生即时交流沟通，能够有效地解答学生的问题。例如，建立思想教育教学群，老师可以在其中进行消息发布，对于学生进行全面地引导，不仅仅提升了思想教育的质量，而且对于学生参与思想教育积极性提升，也有十分积极的意义。总的来说，在高校思想教育中，通过微信平台实现师生互动，是一种基础性地应用思路，应当引起我们的重视。
二、基于微信平台推送教学资源
微信平台有着丰富的功能，利用这些功能，在高校思想教育中，构建教学平台，定期进行教学资源推送，对于教学开展而言，积极作用同样显著。首先，微信平台进行教学资源推送，有着很高的覆盖性，学生能够很好地基于微信平台开展学习。例如，建立思想教育微信公众号，让学生进行关注定期推送教学资源，学生通过学习这些教学资源，对于其自身学习能力，探究意识的养成，也有着十分积极的作用。其次，基于微信平台推送教学资源，主要有着以下层面的要点。其一，教学资源应当丰富化，即通过微信平台，全面地引入视频，动画，图片等多种媒体形式的教学资源，提升学生学习的积极性。其二，教学资源在推送的过程中，鼓励学生积极进行意见表达[3]，在微信平台上开展讨论，促进学生思维层面的碰撞，这对于教学有效性的提升也是关键的。例如，老师可以上传一个社会热点事件，结合思想教育实际，让学生开展学习讨论。此外，微信平台推送教学资源，不仅仅利用了微信平台便捷交流的优势，还充分发挥了微信平台的传播功能与媒体功能，这对于思想教育开展形式的丰富有着一定的推动作用，能够形成一种线上开展思想教育的新路径。
三、创建新媒体思想教育新模式
随着信息技术的发展，新媒体时代背景下，我们的生产生活模式发生了巨大的变化，信息产生的模式，传播的形式以及获取信息的方式均不断地改变，因此在思想教育中应用新媒体思维，十分关键。首先，微信作为重要的新媒体的平台，在思想教育中应用，主要有以下模式开展。其一，思想教育应当不断地拓展，学校各个部门应当建立自身的官方微信，发布具有正能量的信息，在无形中对于学生的思想进行引导。其二，高校思想教育开展中，也要不断地拓展微信公众号的应用，不仅仅局限于教学资源发布，例如，利用微信公众号，发布教育教学公告，考核评价学生的能力意识，促进学生参与线上的思想教育活动等。其三，信息化背景下，对于高校思想教育开展，也带来了一定的挑战，因此为了净化网络空间，利用微信平台也是一种重要的思路。例如，学校各个部门要联合起来组建微媒监控队伍，以辅导员为核心力量，将政府网络安全管理部门、通信运营商等技术资源引进学校，结合学校的网络信息安全机制，实现微媒监控共同参与[4]。总的来说，在高校思想教育开展的过程中，应用新媒体思维，创设系统化的思想教育模式，全面发挥微信平台的功能，意义十分关键。
结语
本文探究微信在高校思想教育中的运用，主要从上述三个方面进行了运用策略分析，对于今后的思想教育开展有着一定的指导作用。在当前的教育环境下，积极应用信息技术，运用微信平台，丰富思想教育开展的模式，提升思想教育的质量水平，需要我们不断地基于实践研究，最大程度地发挥微信平台的作用。
参考文献
[1]李志平，陈爱平.浅谈微信公众平台在大学生思想政治教育工作中的运用[J].高教学刊，2017（6）：167-168.
[2]赵贵栋.微信公众平台在大学生思想政治教育中的应用研究[J].教育现代化，2017（37）：256-257.
[3]周振煜，赵建.微信在大学生思想政治教育工作中的应用[J].山东农业工程学院学报，2017，34（7）：164-167.
[4]仲泓宇.微信载体下的大学生思想政治教育探究[J].襄阳职业技术学院学报，2017，16（1）：10-13.
作者简介：
吉辉（1986.08-），男，汉，湖南长沙人，助教，硕士研究生，研究方向：大学生思想政治教育、体育教育。
（作者单位：长沙师范学院）