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我国当前校本课程的开发建设中存在着家长课程资源的闲置与浪费现象，家长作为校本课程建设的主体处于一种缺席的状态。家长课程资源的合理利用可进一步提高校本课程的适切性和丰富性，因此，可根据家长课程资源的特点，以设立家长微型课程的形式来拓展和丰富校本课程的建设。
家长微型课程——校本课程建设的新视点
【摘 要】
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我国当前校本课程的开发建设中存在着家长课程资源的闲置与浪费现象，家长作为校本课程建设的主体处于一种缺席的状态。家长课程资源的合理利用可进一步提高校本课程的适切性和
【机 构】
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上海市嘉定区教师进修学院,上海市嘉定区普通小学
【出 处】
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当代教育论坛(下半月刊)
【发表日期】
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2009年5期
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