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《语文课程标准》指出，要“积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”“自主学习”作为新一轮课程改革所倡导的学习方式之一，引起越来越多的思考和关注。我国学者庞维国将“自主学习”概括为：建立在自我意识基础上的“能学”；建立在学生具有内在学习动机基础上的“想学”；建立在学生掌握了一定学习策略基础上的“会学”；建立在意志努力基础上的“坚持学”。