【摘 要】
:
英语中,有些句子看上去是主动形式,然而却表达了一个被动的意义。这样的动词虽然不多,但是很容易造成翻译或理解上的错误。现将看似主动实表被动的九种情况归纳如下:
论文部分内容阅读
英语中,有些句子看上去是主动形式,然而却表达了一个被动的意义。这样的动词虽然不多,但是很容易造成翻译或理解上的错误。现将看似主动实表被动的九种情况归纳如下:
其他文献
Last year, I went to Beijing. That was a wonderful experience and I will never forget it. My parents and I went there by train. On the train, I saw the green field①and the blue sky through the window
Hello, boys and girls!我是used to,我的后面接动词原形,人们叫我“以前是……;过去常常……”,其中to是不定式符号,后接动词原形。人们常用我used to来表示今昔对比,某一动作已经成为过去的事实,现在已经不再那样了。我只有过去式的一种形式,可用于所有人称。请看表演: Mary used to be short, but she is very tall now. 玛
Mayor Boris Johnson Monday outlined plans to make London “the cleanest, greenest city on Earth” by the 2012 Olympics and called for commitments from other world cities at a climate change conference.
how的用法灵活多变,它是英语中考试题的考点。下面笔者将把它的用法做一些简单归纳和讲解,并将近年一些有关how的中考试题一并呈现给大家,相信会对同学们的英语学习有所裨益。 一、作疑问副词 1. 引导问句表示“问候”或询问“状况” 以how引导问句向他人表示问候或询问某事或某人的进展或状况。例如: How are things with you? 你情况怎么样? How are y
国家《英语课程标准》明确指出,基础教育阶段英语课程的总目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。新课标首次把情感态度列为英语课程的重要内容之一,体现了“以人为本,以学生的发展为根本”的人文主义观点。在新课程改革不断推进的今天,我认为一个有效的英语课堂决不能没有激情,不富有激情的老师就不能称其为一个上乘的
Unit 1 1. Do you ever practice conversations with friends? 你曾和朋友一起练习过会话吗? (1)ever的用法 ①ever用于疑问句表示“曾经”,用于否定句表示“在任何时候,从来”。如: ——Have you ever been to Mount Huang? 你曾去过黄山吗? ——We hardly ever go shop
(1)owner作名词,意为“所有者,业主”;其动词形式为own,意思是“拥有”。owner是在动词own后加-er构成的。两个词有时在句子中可以转换使用。
Ⅰ.根据句意及首字母提示完成单词 1. We don’t believe what you say; it is only a h____. 2. “Don’t make a j____ with me,” the teacher said. 3. The headmaster a____ that the sports meeting is beginning. 4. The s
一、生词 1.allow v.允许;许可;准许。常见用法如下: (1)allow sb.to do sth.允许某人干某事。eg:
在unit3中出现了一些so的句式,so的句式是历年各地中考试题的热点,在此我们对so的句型作一归纳,供同学们学习时参考: