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摘 要: 在小学英语教学中必须以学生为中心,创设愉悦的情境,激发学生学习英语的兴趣,培养学生的英语交际能力,做到寓教于乐。实践证明,运用情境教学法不但能充分调动学生众多感官参与语言学习,而且能激发学生的学习兴趣,培养学习能力,提高智力水平,使学生学在其中,乐在其中,感在其中,从而提高教学质量。 关键词: 小学英语教学 情趣教学 教学方法 小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动,有意注意
《英语课程标准》的重点是改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解和传授,忽视学生实际语言运用能力培养的倾向,强调课程应从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度和思维、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。因此,笔者就探究性学习在英语教学中的运用这一课题进行了以下的
随着工艺尺寸的降低,一块芯片上晶体管的数目也越来越多,多位错误翻转(Multiple Bits Upsets, MBUs)在电子器件中发生的概率也越来越高。这些电子器件中包含了大量的存储器单
目的:1、制备CysLT1基因敲除小鼠模型及H99-GFP菌株;2、研究小鼠感染隐球菌H99后CysLT1受体在脑微血管及海马中的表达。方法:1、采用PCR,RT-PCR及Western-blot检测鉴定CysLT1基因敲除小鼠;2、基因枪轰击技术制备H99-GFP隐球菌菌株;3、采用小鼠气管接种新生隐球菌H99建立实验性小鼠脑膜炎模型;4、免疫组化及免疫荧光方法检测CysLT1受体在脑组织中的表
细胞色素P450是一类能与CO结合,形成的复合物在450nm附近具有最大吸收峰的血红蛋白的总称。细胞色素P450nor是一类独特的细胞色素P450,它在真菌反硝化中扮演着重要的角色。P450
摘 要: 初中体育教学是学生从小学到高中的过渡阶段,对学生来讲,这是很重要的阶段。初中体育教学可以巩固学生体育锻炼意识,对培养学生终身体育意识和观念有重要作用。本文主要是探讨终身体育锻炼对学生的影响。 关键词: 初中体育教学 终身体育 观念养成 古人说:活到老,学到老。体育也是这样。应该从小培养学生的体育技能,注重学生对体育技能的掌握。在学习体育的过程中,开发学生的智力,提高体育技能,锻炼身体
摘 要: 体育学科中的创新是实施体育素质教育的根本。体育教师在选择教学方法时,要重视学生的合理要求,并创造条件,使学生体验到运动的乐趣、成功的满足,引导学生增强体育意识,养成自觉锻炼的习惯。 关键词: 中学体育教学 体育创新 教学方法 创新是一个民族进步的灵魂。中学体育教育作为基础教育,是学校课程体系的重要组成部分,是教育的重要手段。中学体育教育针对的是青少年,担负着为国家培养人才的重任,面对
一、教学目标 ①能听懂、会说、会读、会写单词:way,get,along,street,take,stop,road。②能听懂、会说、会读单词kilometre,miss,No.,minute,并让学生感受a kilometre away,a long walk,at the third stop,every five minutes的用法。③能正确理解并体验句型:Can you tell me