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《福建教育》2011年A5策划了一个专辑“哲理性文本教学探微”，多位教师结合寓言、诗歌、散文等不同体裁文本的特点，就如何在教学中有效地渗透哲理、哲理性文本教学内容如何确定，谈了许多实践性的经验和思考，给我很大的启发。特别是程少波老师《哲理性文本教学内容的确定及其可能》一文中的“一种新的可能性的教学内容的存在”部分，引发了我对哲理性文本教学内容的新的思考。