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摘 要： 公安院校思想政治教育工作者如何利用自媒体这个新的平台带来的便利和优势，加强对公安院校大学生的思想政治教育，提高公安院校大学生的政治素养，拓展公安院校思想政治教育途径，创新公安院校思想政治教育方法，形成适应自媒体时代的全新教育模式，是当前公安院校政治教育的重要内容。
关键词： 自媒体 思想政治教育 公安院校大学生
引言
自媒体是有别于传统媒体，依赖强大的移动网络和终端设备产生新的传播媒介，就是每个人通过互联网与全球知识体系相连接，提供并且分享自己的真实想法、态度和内容的途径。自媒体以其传播主体的平等性、传播方式的交互性、传播速度的及时性和操作简单、方便快捷等特点，实现信息资源的共享，满足个人内在的表现需求，带来“人人皆媒体”的惊人态势，由于自媒体存在传播内容可信度低和网络内容的隐匿性、免责性，导致自媒体被部分人利用，真理与谎言难辨，让一些与法律和社会道德相悖的声音得以发出。
在代表全国公安系统新鲜血液的公安院校中，自媒体被公安院校大学生迅速接受，成为不可忽视的重要力量。作为一种时刻接触的潜移默化的传播形式，自媒体对公安院校大学生的思想政治意识、价值观、世界观和道德观有着直接且重要的影响。因此，自媒体对于公安院校政治教育带来新的机遇和挑战，开阔公安院校政治教育者们新的思路。
一、自媒体时代公安院校政治教育的机遇
（一）课堂形式的突破。
在自媒体环境下，公安院校大学生对于获取知识的渠道不再仅仅局限于教室空间环境和课堂的时间环境，可以随时于任何时间在任何一个地方通过手机、平板电脑等设备终端在自媒体上获取教育资源，教师也可以通过自己的自媒体平台发布所要传授的知识内容，甚至可以通过自媒体平台实现作业的布置和完成，突破公安院校思想政治教育时间和空间的限制，时时都是课堂，处处都是教室，增强公安院校大学生的教育自主性，调动学习积极性，转变教育思路，从被动学习转变为主动学习，使教育效果在主动探索和日常关注过程中受到潜移默化的影响。
（二）教育手段的丰富。
自媒体时代，公安院校学生的思想政治教育不再局限于大班教学、集中授课的填鸭式教育方式。在课堂授课的同时，在教师的公众平台等自媒体上进行授课知识的解读和对实事新闻发表见解等，使公安院校学生在课堂外的时间里，广泛获取思想政治教育。加上微博、公众平台、贴吧等自媒体平台中的实时政治信息和广泛评论，使公安院校大学生在极短的时间内获取政治知识，提高思想政治教育效率，使思想政治教育更直接深刻。
（三）教育互动的增强。
自媒体时代，每个人都不再局限于內容的被动接受，人人都是媒体，人人都是记者，人人都可提出质疑，都可以发表自己的思想和见解。同样在公安院校思想政治教育中，不再局限于填鸭式的课堂教学，不再只是老师的说教。公安院校学生可以通过自媒体的各种平台与老师交流，不再仅仅是为了考试，而是把自己内心的想法倾诉出来，勇敢地表达自己的观点和态度，为公安院校思想政治教育者和公安院校学生提供彼此倾诉、畅所欲言的渠道。
（四）内容选择的自主性。
自媒体平台是知识和内容平台，来自社会各阶层的人都在此发出自己的声音，资源丰富、信息量大、覆盖面广。公安院校学生自由地选择浏览信息，从思想政治教师为主导者的角色转变为学生占据主导者的身份，学生可以自主选择自己要获取的知识和内容，可以共享思想体会，可以转发公开课程，在主动的探索过程中使思想政治教育达到潜移默化的效果。这种内容的自主性使公安院校学生由消极被动接受转变为积极主导，从而更多地参与互动交流，提高对社会政治的关注度，增强公安院校学生预备警官的忠诚意识和责任意识。
二、自媒体时代公安院校政治教育的挑战
（一）多元价值观念的冲击。
随着我国改革开放程度的不断加深，互联网成了各种价值观念和文化思想汇聚、交织和碰撞的主要平台。一些西方国家、组织和个人利用其自平台的先进性，大力宣传一些与当前社会主流价值观相悖的内容。而公安院校作为公安队伍建设的主阵地，以忠诚教育为首要目标，公安院校大学生的政治思想教育工作直接决定未来公安队伍的政治觉悟。在多元化思想的冲击下，公安院校大学生如何抉择，树立正确的社会主义价值观是自媒体时代下对公安院校思想政治教育工作的一个严峻考验。
（二）网络道德的淡薄。
自平台具有高度的开放性和自由性，人人都是记者，在这里，每个人都可以在自己的网络自媒体平台通过发朋友圈、评论微博、发帖子等方式表达自己的看法和态度；同时，由于监管难度大，加上传播的随意性和一定程度上的匿名性，会有一些不良影响内容出现。公安院校大学生正处于人生的转型期，思想尚未成熟，而自平台上负能量内容的传播将极大影响公安院校思想政治教育效果，容易造成公安院校某些学生的困惑。因此，如何引导公安院校大学生在自平台上甄别选择，是对公安院校思想政治教育者的又一个考验。
（三）对教师主导地位的挑战。
自媒体平台增强了内容资源的丰富性、全面性和知识传播的便利性、及时性。对比之前传统媒体时代，公安院校政治教育者们通过对知识的积累和获取相关知识渠道的相对广泛产生极大的权威性，而自媒体时代，公安院校学生可以借助微博、微信公众平台、贴吧等平台获得大量、丰富的资源，吸纳优秀的思想政治教育成果，甚至可以直接观看世界各地知名学者教授的课堂视频。教师们占据课堂和教育主导地位的优势大打折扣，公安院校思想政治教育工作者们一方面通过自身的努力和修炼，增强课堂和自身吸引力，重新获得公安院校学生的尊重和追随，另一方面转变自身态度，从教育主导者变为与学生平等对话，双向互动，彼此分享，从而确保将思想政治观念整合到学生的内心和行动中，是对公安院校思想政治教育者的极大考验。
三、自媒体时代公安院校思想政治教育的发展思路 （一）转变思路，平等对话。
传统媒体时代下的公安院校思想政治工作中教师占据主导地位，通过填鸭式的教育方式向学生灌输自己的思想和知识，而在自媒体时代，公安院校学生变“被动喂养”学习方式为“主动觅食”学习方式，不再以考试作为衡量自身思想政治水平的唯一依据，在轻松自由的环境中随时随地地浏览各类信息，学习各种知识，发出自己的声音。这就需要公安院校思想政治教育者们主动转变自己的思路，以公安院校大学生为主体，更贴近他们对生活和世界的思考方式，从强制灌输转向平等对话，从课堂教育转向在生活点滴实践中的言传身教，切实做到“以学生为本”，使学生在耳濡目染中受到心灵的教育。通过这种平等的交流和对话，营造欢快、自由、坦诚的知识氛围，在彼此之间的交流和讨论中，公安院校大学生将学到的思想政治理论融入社会生活实践中，实现寓教于乐、寓教于行。
（二）加强沟通，合理引导。
公安院校思想政治教育的目的是让公安院校学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的思想政治素养，从而为将来从警生涯奠定思想和政治基础。而在自媒体平台上，价值观念交织碰撞，各种信息浩如烟海，内容杂乱，良莠不齐。如何规范公安院校学生在自媒体平台的使用需要公安院校思想政治教育者们具有高度的管理智慧，可以利用网上聊天及关注学生的自媒体平台，对公安院校学生关注的内容和话题一起进行分析研究，与学生找到共同的话题，比如关于一些热点问题发表自己的评论，评论沟通对学生有潜移默化的作用。另外，公安院校思想政治教育者们可以利用自己的自媒体公众平台，与时俱进，充分利用网络上的各种资源，捕捉各类教学的文字、图像、视频等资源，再加上与学生的共同讨论、社会实践等内容，引导学生以健康的方式运用互联网，并帮助学生找到运用自媒体平台学习的乐趣。学生自然会远离网络上的不良资源，真正使自媒体成为学习的平台工具。
（三）设立公安院校自媒体思想政治教育平台。
自媒体时代到来后，人人争当媒体人，从政府机构到普通个人都开设自己的自媒体平台，表达自己的看法，发出自己的声音。在这种形势下，公安院校思想政治教育者应当积极建设自己的自媒体平台，这种网上的虚拟世界的教育方式更符合公安院校大学生的实际学习情况。教师们通过自媒体教育平台，开辟思想政治教育的第二课堂，定时推送一些自己对网上热点问题的观点、现实生活中的真实案例和其他符合公安院校大学生需求的内容，增强教育的有趣性，与学生产生共鸣，了解学生的思想动态，在生活娱乐中以一种轻松、自然的方式将主流价值观传递出去。同时，通过与学生互动，开展各类网上活动，帮助他们解决思想、学习和生活上的问题，引导他们的政治思想，充分发挥自媒体的舆论导向作用。
结语
公安院校是公安队伍建设的主阵地，公安院校大学生是公安队伍的未来，其思想政治教育具有特殊的重要性。自媒体作为新时代的发展趋势，以其传播主体的平等性、传播方式的交互性、传播速度的及时性和操作简单、方便快捷等特点在公安院校大學生中迅速普及，给公安院校思想政治教育带来新的机遇和挑战面对这个新的媒体平台，教师们应迅速接纳、适应并且积极寻求自媒体平台与思想政治教育工作的结合点，转变教育思路，与学生平等对话；加强相互沟通，进行合理引导；搭建自媒体教育平台，发挥自媒体的优越性，推进公安院校思想政治教育的改革与创新。
参考文献：
[1]李华琼.微信时代大学生思想政治教育创新刍议[J].学校党建与思想教育，2013（5）.
[2]马克思，恩格斯.马克思恩格斯全集（第26卷）[M].北京：人民出版社，1971.
基金项目：辽宁省教育科学“十三五”规划基金项目2016年度课题立项，课题名称《新时期公安院校思想政治联动教育模式研究》（项目号：JG16DB485）之阶段成果。
关键词： 自媒体 思想政治教育 公安院校大学生
引言
自媒体是有别于传统媒体，依赖强大的移动网络和终端设备产生新的传播媒介，就是每个人通过互联网与全球知识体系相连接，提供并且分享自己的真实想法、态度和内容的途径。自媒体以其传播主体的平等性、传播方式的交互性、传播速度的及时性和操作简单、方便快捷等特点，实现信息资源的共享，满足个人内在的表现需求，带来“人人皆媒体”的惊人态势，由于自媒体存在传播内容可信度低和网络内容的隐匿性、免责性，导致自媒体被部分人利用，真理与谎言难辨，让一些与法律和社会道德相悖的声音得以发出。
在代表全国公安系统新鲜血液的公安院校中，自媒体被公安院校大学生迅速接受，成为不可忽视的重要力量。作为一种时刻接触的潜移默化的传播形式，自媒体对公安院校大学生的思想政治意识、价值观、世界观和道德观有着直接且重要的影响。因此，自媒体对于公安院校政治教育带来新的机遇和挑战，开阔公安院校政治教育者们新的思路。
一、自媒体时代公安院校政治教育的机遇
（一）课堂形式的突破。
在自媒体环境下，公安院校大学生对于获取知识的渠道不再仅仅局限于教室空间环境和课堂的时间环境，可以随时于任何时间在任何一个地方通过手机、平板电脑等设备终端在自媒体上获取教育资源，教师也可以通过自己的自媒体平台发布所要传授的知识内容，甚至可以通过自媒体平台实现作业的布置和完成，突破公安院校思想政治教育时间和空间的限制，时时都是课堂，处处都是教室，增强公安院校大学生的教育自主性，调动学习积极性，转变教育思路，从被动学习转变为主动学习，使教育效果在主动探索和日常关注过程中受到潜移默化的影响。
（二）教育手段的丰富。
自媒体时代，公安院校学生的思想政治教育不再局限于大班教学、集中授课的填鸭式教育方式。在课堂授课的同时，在教师的公众平台等自媒体上进行授课知识的解读和对实事新闻发表见解等，使公安院校学生在课堂外的时间里，广泛获取思想政治教育。加上微博、公众平台、贴吧等自媒体平台中的实时政治信息和广泛评论，使公安院校大学生在极短的时间内获取政治知识，提高思想政治教育效率，使思想政治教育更直接深刻。
（三）教育互动的增强。
自媒体时代，每个人都不再局限于內容的被动接受，人人都是媒体，人人都是记者，人人都可提出质疑，都可以发表自己的思想和见解。同样在公安院校思想政治教育中，不再局限于填鸭式的课堂教学，不再只是老师的说教。公安院校学生可以通过自媒体的各种平台与老师交流，不再仅仅是为了考试，而是把自己内心的想法倾诉出来，勇敢地表达自己的观点和态度，为公安院校思想政治教育者和公安院校学生提供彼此倾诉、畅所欲言的渠道。
（四）内容选择的自主性。
自媒体平台是知识和内容平台，来自社会各阶层的人都在此发出自己的声音，资源丰富、信息量大、覆盖面广。公安院校学生自由地选择浏览信息，从思想政治教师为主导者的角色转变为学生占据主导者的身份，学生可以自主选择自己要获取的知识和内容，可以共享思想体会，可以转发公开课程，在主动的探索过程中使思想政治教育达到潜移默化的效果。这种内容的自主性使公安院校学生由消极被动接受转变为积极主导，从而更多地参与互动交流，提高对社会政治的关注度，增强公安院校学生预备警官的忠诚意识和责任意识。
二、自媒体时代公安院校政治教育的挑战
（一）多元价值观念的冲击。
随着我国改革开放程度的不断加深，互联网成了各种价值观念和文化思想汇聚、交织和碰撞的主要平台。一些西方国家、组织和个人利用其自平台的先进性，大力宣传一些与当前社会主流价值观相悖的内容。而公安院校作为公安队伍建设的主阵地，以忠诚教育为首要目标，公安院校大学生的政治思想教育工作直接决定未来公安队伍的政治觉悟。在多元化思想的冲击下，公安院校大学生如何抉择，树立正确的社会主义价值观是自媒体时代下对公安院校思想政治教育工作的一个严峻考验。
（二）网络道德的淡薄。
自平台具有高度的开放性和自由性，人人都是记者，在这里，每个人都可以在自己的网络自媒体平台通过发朋友圈、评论微博、发帖子等方式表达自己的看法和态度；同时，由于监管难度大，加上传播的随意性和一定程度上的匿名性，会有一些不良影响内容出现。公安院校大学生正处于人生的转型期，思想尚未成熟，而自平台上负能量内容的传播将极大影响公安院校思想政治教育效果，容易造成公安院校某些学生的困惑。因此，如何引导公安院校大学生在自平台上甄别选择，是对公安院校思想政治教育者的又一个考验。
（三）对教师主导地位的挑战。
自媒体平台增强了内容资源的丰富性、全面性和知识传播的便利性、及时性。对比之前传统媒体时代，公安院校政治教育者们通过对知识的积累和获取相关知识渠道的相对广泛产生极大的权威性，而自媒体时代，公安院校学生可以借助微博、微信公众平台、贴吧等平台获得大量、丰富的资源，吸纳优秀的思想政治教育成果，甚至可以直接观看世界各地知名学者教授的课堂视频。教师们占据课堂和教育主导地位的优势大打折扣，公安院校思想政治教育工作者们一方面通过自身的努力和修炼，增强课堂和自身吸引力，重新获得公安院校学生的尊重和追随，另一方面转变自身态度，从教育主导者变为与学生平等对话，双向互动，彼此分享，从而确保将思想政治观念整合到学生的内心和行动中，是对公安院校思想政治教育者的极大考验。
三、自媒体时代公安院校思想政治教育的发展思路 （一）转变思路，平等对话。
传统媒体时代下的公安院校思想政治工作中教师占据主导地位，通过填鸭式的教育方式向学生灌输自己的思想和知识，而在自媒体时代，公安院校学生变“被动喂养”学习方式为“主动觅食”学习方式，不再以考试作为衡量自身思想政治水平的唯一依据，在轻松自由的环境中随时随地地浏览各类信息，学习各种知识，发出自己的声音。这就需要公安院校思想政治教育者们主动转变自己的思路，以公安院校大学生为主体，更贴近他们对生活和世界的思考方式，从强制灌输转向平等对话，从课堂教育转向在生活点滴实践中的言传身教，切实做到“以学生为本”，使学生在耳濡目染中受到心灵的教育。通过这种平等的交流和对话，营造欢快、自由、坦诚的知识氛围，在彼此之间的交流和讨论中，公安院校大学生将学到的思想政治理论融入社会生活实践中，实现寓教于乐、寓教于行。
（二）加强沟通，合理引导。
公安院校思想政治教育的目的是让公安院校学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的思想政治素养，从而为将来从警生涯奠定思想和政治基础。而在自媒体平台上，价值观念交织碰撞，各种信息浩如烟海，内容杂乱，良莠不齐。如何规范公安院校学生在自媒体平台的使用需要公安院校思想政治教育者们具有高度的管理智慧，可以利用网上聊天及关注学生的自媒体平台，对公安院校学生关注的内容和话题一起进行分析研究，与学生找到共同的话题，比如关于一些热点问题发表自己的评论，评论沟通对学生有潜移默化的作用。另外，公安院校思想政治教育者们可以利用自己的自媒体公众平台，与时俱进，充分利用网络上的各种资源，捕捉各类教学的文字、图像、视频等资源，再加上与学生的共同讨论、社会实践等内容，引导学生以健康的方式运用互联网，并帮助学生找到运用自媒体平台学习的乐趣。学生自然会远离网络上的不良资源，真正使自媒体成为学习的平台工具。
（三）设立公安院校自媒体思想政治教育平台。
自媒体时代到来后，人人争当媒体人，从政府机构到普通个人都开设自己的自媒体平台，表达自己的看法，发出自己的声音。在这种形势下，公安院校思想政治教育者应当积极建设自己的自媒体平台，这种网上的虚拟世界的教育方式更符合公安院校大学生的实际学习情况。教师们通过自媒体教育平台，开辟思想政治教育的第二课堂，定时推送一些自己对网上热点问题的观点、现实生活中的真实案例和其他符合公安院校大学生需求的内容，增强教育的有趣性，与学生产生共鸣，了解学生的思想动态，在生活娱乐中以一种轻松、自然的方式将主流价值观传递出去。同时，通过与学生互动，开展各类网上活动，帮助他们解决思想、学习和生活上的问题，引导他们的政治思想，充分发挥自媒体的舆论导向作用。
结语
公安院校是公安队伍建设的主阵地，公安院校大学生是公安队伍的未来，其思想政治教育具有特殊的重要性。自媒体作为新时代的发展趋势，以其传播主体的平等性、传播方式的交互性、传播速度的及时性和操作简单、方便快捷等特点在公安院校大學生中迅速普及，给公安院校思想政治教育带来新的机遇和挑战面对这个新的媒体平台，教师们应迅速接纳、适应并且积极寻求自媒体平台与思想政治教育工作的结合点，转变教育思路，与学生平等对话；加强相互沟通，进行合理引导；搭建自媒体教育平台，发挥自媒体的优越性，推进公安院校思想政治教育的改革与创新。
参考文献：
[1]李华琼.微信时代大学生思想政治教育创新刍议[J].学校党建与思想教育，2013（5）.
[2]马克思，恩格斯.马克思恩格斯全集（第26卷）[M].北京：人民出版社，1971.
基金项目：辽宁省教育科学“十三五”规划基金项目2016年度课题立项，课题名称《新时期公安院校思想政治联动教育模式研究》（项目号：JG16DB485）之阶段成果。