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随着新课改的不断深入,教师教学更加注重教书育人,提高学生综合素质.数学文化融于教学有利于学生核心素养的提升,而数学核心素养又有"真善美"三个维度.教师基于HPM的观点来阐述如何在教学中彰显数学文化,感悟数学的"真善美".
彰显数学文化,感悟数学真善美
【摘 要】
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随着新课改的不断深入,教师教学更加注重教书育人,提高学生综合素质.数学文化融于教学有利于学生核心素养的提升,而数学核心素养又有"真善美"三个维度.教师基于HPM的观点来阐
【机 构】
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福建省福清第三中学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2020年2期
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