【摘 要】
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摘要：语篇是阅读的出发点，教师要从导八语篇背景信息、分析语篇篇章结构、明确文章语言含义、巧妙运用语篇知识等四个不同的角度设计阅读教学，帮助学生有效理解文本，提升阅读水平和素养。 关键词：语篇分析；高中英语；阅读教学 1.引言 语篇是有一定逻辑性和连贯性的整体，语篇分析法的重要支点是语篇的衔接和连贯，教师要根据语篇的组织性和整体性，对文章进行更为深入的解读，从而提升学生阅读水平，发展阅读品格。
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语篇是阅读的出发点,教师要从导入语篇背景信息、分析语篇篇章结构、明确文章语言含义、巧妙运用语篇知识等四个不同的角度设计阅读教学,帮助学生有效理解文本,提升阅读水平和素养。
Discourse is the starting point of reading. Teachers should design reading teaching from four different perspectives, such as introducing textual background information, analyzing discourse structure, clarifying the meaning of the discourse, and using discourse knowledge skillfully to help students effectively understand the text and improve reading. Level and literacy.
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