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多元智能理论要求教师应善于发现每一个孩子的智能特点，关注学生的智能差异，在课堂教学中尽可能地设计与各种智能特点相关的活动。本文中，笔者结合自己的实践，由四个方面展开讨论如何在平时的英语课堂教学中以学生为主体，培养学生的多元智能。
关注学生智能差异，构建英语智慧课堂--浅谈如何在小学英语课堂教学中培养学生的多元智能
【摘 要】
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多元智能理论要求教师应善于发现每一个孩子的智能特点，关注学生的智能差异，在课堂教学中尽可能地设计与各种智能特点相关的活动。本文中，笔者结合自己的实践，由四个方面展开讨论
【机 构】
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江苏省常州市武进区湖塘桥实验小学
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2004年期
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