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在初中数学课堂教学中，采取比较教学内容有效地优化初中生的数学学习。本文结合教学实例论述了借助数学比较，引导数学迁移、引导数学辨析、培养数学思维的策略与方法。
论初中数学课堂的“比较教学”
【摘 要】
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在初中数学课堂教学中，采取比较教学内容有效地优化初中生的数学学习。本文结合教学实例论述了借助数学比较，引导数学迁移、引导数学辨析、培养数学思维的策略与方法。
【机 构】
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江苏省海门市三星初级中学
【出 处】
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教育（周刊）
【发表日期】
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2017年38期
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