摘 要：班主任工作是一个不断学习、实践、思索、总结的过程。在这个历程中，我渐渐明白一个道理——教育是在不断改革、发展和变化的，每一位教育工作者都不可能依靠自己的努力来统一人们的认识，但是一定能够在积极的探索中丰富我们的认识。教育实践证明，遵循教育规律，选择科学的教育方法，可以大大提高班主任的工作有效性，从而促进学生的全面发展。
　　关键词：开学工作；班干部培养；班会课；师生关系
　　一、做好每个学期的开学初工作
　　良好的开始是成功的一半，没有规矩，不成方圆。所以要尽快制定或调整好班级的规章制度，让学生尽快适应一个合格的中学生的要求，更早的步入中学生活的正轨，明确该做与不该的事项，使他们敬畏的是规章制度，而不是班主任。同时，做好学生的思想引导工作，帮助他们尽快结束假期的散漫状态，回归紧张而有序的学习状态中来。（例如：去年初二上学期利用第一节英语课播放《奥巴马的开学第一课》的演讲，要求学生边听边记下自己最有感触的一句或一段话，并说说感受。）这学期注册那天的班会课我与学生分享了一篇微信文章，让孩子知道，努力学习是一种责任。第二天，我了解寄宿生情况并教育他们要懂得感恩有这么好的寄宿条件，懂得珍惜时间去多学习和锻炼身体，同时关心他们在集体生活中是否有问题需要帮助解决（例如：有同学反映关灯后有人吵，我及时反馈给段长和生管。）。第三天，我召开了班干部会议，评价去年的工作的优缺点，并提出新学期的要求。总之，开学初的管和累是为了今后的少管少累。
　　二、强化和培养班干部的服务意识和责任感
　　是否有责任心和为班级为同学服务的态度，是我肯定班干部工作的标准，也是我做他们思想工作的核心内容。告诉他们，对于班级，对于同学，对于我班主任，他们很重要，给他们与被需求感，使命感，价值感和自豪感，激发他们内在的自主的管理意识。（举例：以前英语科代表很自我，冷漠，不关心他人和班级，甚至提出辞去英语课代表的职位。对此，我内心虽有点失望，但我并不生气，而是先肯定她这份工作的辛苦，正因为重要才辛苦。并劝她试着再坚持一段时间，用心感受这份职位的重要性和被同学们需要的价值感。近两年来，这位同学一直坚持着，更自信更开心了，感受到班干部工作的使命感和价值感，与同学关系也更融洽了。）
　　三、上好班会课，营造预期班级氛围
　　班会课可以根据实际情况来确定主要内容和形式，但要以学生为主角，老师做适当的点评和引导。（举例：初一上为强化行为习惯的养成和要求，开展了知识竞赛和小品表演；为了适应中学科目多的学习任务，开展了时间安排经验交流；接近考试时，为了营造备考学习气氛，开展了优秀学生的学习方法分享；迎接体育艺术节期间，为了同学们能积极参加，勇于展示自己，开展了班级歌唱，小品表演等；也可以是讀书活动，分享好故事好文章等）。总之，班会课利用的好，对学生的思想教育和班风建设能取到事半功倍的效果。
　　四做好学生的心灵导师，协调好同学间的关系，使他们能和谐、友爱、互助地相处，促进学生团结
　　为此我对他们的教育理念是：严以律己，宽于待人，求同存异，团队协作，用这四个词语的精神来化解学生之间的矛盾纠纷。
　　我的经验和做法概括为一句话就是：用校矩班规来规范学生的言行，用真、善、美的理念来引领学生的思想。力求把我班学生培养成快乐而又懂规矩、有爱心和责任心的孩子，把班级打造成具有凝聚力，有活力和竞争力的团队是我经营班级的方向和目标！随着时代的前进，班主任工作永远是一个需要不断研究与探讨的问题，我将继续运用科教研手段，不断探索，开创班主任工作的新局面，实现“随风潜入夜，润物细无声”的最佳境界。