【摘 要】
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高校双语教学中师资的优劣直接决定了双语教学质量的高低。为了解双语师资的现状,我们展开了双语师资的调查研究,并发现双语教师中存在着教学技巧的缺乏,参与师资培训的意识
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高校双语教学中师资的优劣直接决定了双语教学质量的高低。为了解双语师资的现状,我们展开了双语师资的调查研究,并发现双语教师中存在着教学技巧的缺乏,参与师资培训的意识淡薄,可参加师资培训机会的匮乏。这些问题的存在无疑阻碍了双语师资的优化与教学质量的提升,我们认为创设双语师资培训机会,完善双语教学评价体系,提升双语教师的教学能力显得尤为必要与迫切。
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