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在教学中，虽然教学过程是统一的，教学步骤也是一致的，但思维活动方式的不同，情感活动的样式各异，意志活动的强弱也不一样，学习的过程和方法也不一样，因此学生在教学过程中的表现也是千差万别的。有些学生在课堂中的表现像个“领导者”，高谈阔论、喋喋不休；有些同学像“智者”，一语中的，赢得满堂喝彩；但是也有一部分同学充当了“绿叶”，默默无闻，