【摘 要】
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护理技能教学是护理教学中一个十分重要的环节,是护理院校学生从事临床护理实践的坚实基础。在护理技能教学中,一项基本的护理操作往往需要学生进行反复的练习,学生容易产生
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护理技能教学是护理教学中一个十分重要的环节,是护理院校学生从事临床护理实践的坚实基础。在护理技能教学中,一项基本的护理操作往往需要学生进行反复的练习,学生容易产生厌倦的情绪,甚至丧失耐性,以致学习效果不佳。自2008年以来,笔者将合作学习教学法引入到护理技能的教学当中,并通过合理分组、明确合作、组内促进、组间竞争等方式对学生进行有效的监控,同时采取及时评价等措施对教学的效果进行评估,极大地提高了学生的积极性和主动性,获得了良好的教学效果。
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