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小学低段的写话教学要针对学生年龄特点，序渐进这样才能真正带动小学低学生的作文起步，切实提高小学低段写话教学的有效性！
探究提高低段写话教学有效性的方法
【摘 要】
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小学低段的写话教学要针对学生年龄特点，序渐进这样才能真正带动小学低学生的作文起步，切实提高小学低段写话教学的有效性！
【机 构】
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毕节市七星关区朱昌镇朱昌小学
【出 处】
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赢未来
【发表日期】
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2018年16期
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