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我认为,源干中“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”的“知、好、乐”三种学习境界,不如排序为为“乐、好、知”,主张“以乐为始”,认为知之后又有乐,乐之后又有知,进而,乐从知来,知随乐生.
让学生在学习中享受书法
【摘 要】
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我认为,源干中“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”的“知、好、乐”三种学习境界,不如排序为为“乐、好、知”,主张“以乐为始”,认为知之后又有乐,乐之后又有知,进而,乐
【机 构】
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江苏省兴化市竹泓初级中学
【出 处】
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青少年书法（少年版）
【发表日期】
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2010年7期
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