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摘要：大学生创新创业训练计划项目能够有效地提升学生的创新能力和科研能力，该教育是我国建设创新型国家的重要支撑，基于我国当下的社会竞争压力，唯有具备创新技能，才能更好地适应社会的发展。本文就当下大学生创新创业训练计劃项目实施中存在的学生对项目不了解，没有创作热情，教师指导能力不足等问题进行阐述，并提出增强学生对项目的认识，端正教师教学观念，对项目软硬兼施等改善措施，以更好的响应国家号召，培养高科技创新型人才。
关键词：大学生;创新创业;训练计划
国家级大学生创新创业训练计划，旨在促进高等学校转变教学思想观念，改革人才培养模式，强化创新创业能力训练，增强高校学生的创新能力和在创新基础上的创业能力，培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才[1]。其包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类，遵循“兴趣驱动、自主实践、重在过程、追求实战”的原则，着重培养学生的创新能力，创新意识和实践技能。
一、大学生创新创业训练计划项目实施存在的问题
首先，学生对创新创业项目不够了解。学生对于“创新”的概念不够了解，认为创新就是创造前人没有提出的问题，没有想到的发展方向，通过实践去证明自己的想法是正确的，学生在面对这一问题时，第一反应是畏惧，加之学生平时课业较为繁重，没有足够的时间和精力去参与项目。
其次，教师对学生的指导不足。教师在给学生选择训练项目时，没有考虑学生的实际情况，导致学生实施操作难度较大，教师也没有很好地给学生梳理项目的知识，没有进行明确的分工安排，学生不了解后续的项目计划和实施思路，自然做不好这项任务。
最后，学校对项目的支撑力度不足。当下大学都开设了这项课程，但由于学校的实际情况都不同，部分学校的实施范围只面向极少数专业的学生，广大学生并不了解这一项目，没有参与项目的途径，导致学生即使对项目感兴趣，也无从展开学习。
二、大学生创新创业训练计划项目实施的改善措施
（一）增强学生的认识，激发学生的兴趣
学校要加大创新创业项目的宣传推广，使学生可以有更多渠道了解到学校创新创业项目的有关消息，例如，可以成立创新社团，创新俱乐部，进行创新成果的展示，创新类知识竞赛等等，通过多种多样的渠道，使学生深入理解什么是“创新”，创新项目主要包括哪些方面，通过ppt演讲，获奖学生亲身实践经验交流，成果展示等方式给学生进行宣传。学生对其有了一定的了解之后，教师可以安排学生积极地参与社团活动，在其他团队展开项目训练时，可以跟着团队一起观察学习，为后续自己申报项目打下良好的基础。
（二）建设项目的优秀导师团队
教师作为大学生创新创业训练计划项目实施的引领者，教师要提高项目创新思想和教学能力，在展开项目之前，提前对项目进行合理充分地规划，将项目申报要求及时通知学生，避免学生盲目申报，之后对学生申报上来的项目进行筛选，进行合理的评估[2]。
在日常的教学指导过程中，教师要积极参与到项目实践当中，对于学生出现的任何问题及时提出整改意见，要有奉献精神，对学生提出的设计方案，实践环节，数据分析状况等问题认真审阅，理解当下大学生的创新思维，有效讨论分析接下来的实践步骤和实践方案。将理论知识和实践训练相结合，更好地帮助学生高效地完成创新创业项目的实践。
每个项目都有专门负责的导师，教师在进行项目指导时，对学生的创新思路把握得不够准确，可以构建教师团队，使众多导师对于学生项目实践的实际情况进行交流分析，提高自身教学能力和创新思维。
（三）对项目软硬兼施
对项目校园客观情况的改善：学校要根据学生的实际情况和实践项目的要求，营造学校良好的创新创业项目实践的校园环境，完善相关课程体系，教学设施，评价体系，加强对项目管理，培养指导教师的教学能力和实践能力，形成一套完整的教学体系。
对项目实践提供更多平台：学生单靠学校中学到的知识不能有效完成实践项目，需要通过对项目调查内容的实践，深入了解这一项目在市场中的发展状况，存在的问题，有哪些创新的方案可以有效改进。学校可以安排校企合作，根据学生实践项目，联系相关的企业或实践基地，使学生参与到其中并积极地进行学习，通过实践操作学习，能有效加强学生的认识能力。另外，学校可以安排相关的企业家进行指导教学或演讲活动，提高实践项目整体的水平和层次。
结束语：
高校展开大学生创新创业训练计划项目是必要的，顺应了高速发展的时代要求，满足了创新型国家发展的需求，促进了社会经济发展，一定程度上，缓解了大学生就业存在的问题，使学生获得了创新思维，培养了学生的动手实践能力，有利于个人能力的增强和发展。
参考文献：
[1]李慧媛，赵晓文，高雪，刘思琪.大学生创新创业训练计划项目参与体会与感想[J].中国教育技术装备，2018（14）：105-106+117.
[2]张妍，安珩嘉，田书宁，杨飞，贾聃，李露露.大学生创新创业训练计划项目实施体会及感想[J].电子世界，2018（02）：77-78.
本文系2019年湖南省大学生创新创业训练计划项目阶段性成果：项目名称： 湖南丰能电力工程技术有限公司? 项目编号： S201912653019S
关键词：大学生;创新创业;训练计划
国家级大学生创新创业训练计划，旨在促进高等学校转变教学思想观念，改革人才培养模式，强化创新创业能力训练，增强高校学生的创新能力和在创新基础上的创业能力，培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才[1]。其包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类，遵循“兴趣驱动、自主实践、重在过程、追求实战”的原则，着重培养学生的创新能力，创新意识和实践技能。
一、大学生创新创业训练计划项目实施存在的问题
首先，学生对创新创业项目不够了解。学生对于“创新”的概念不够了解，认为创新就是创造前人没有提出的问题，没有想到的发展方向，通过实践去证明自己的想法是正确的，学生在面对这一问题时，第一反应是畏惧，加之学生平时课业较为繁重，没有足够的时间和精力去参与项目。
其次，教师对学生的指导不足。教师在给学生选择训练项目时，没有考虑学生的实际情况，导致学生实施操作难度较大，教师也没有很好地给学生梳理项目的知识，没有进行明确的分工安排，学生不了解后续的项目计划和实施思路，自然做不好这项任务。
最后，学校对项目的支撑力度不足。当下大学都开设了这项课程，但由于学校的实际情况都不同，部分学校的实施范围只面向极少数专业的学生，广大学生并不了解这一项目，没有参与项目的途径，导致学生即使对项目感兴趣，也无从展开学习。
二、大学生创新创业训练计划项目实施的改善措施
（一）增强学生的认识，激发学生的兴趣
学校要加大创新创业项目的宣传推广，使学生可以有更多渠道了解到学校创新创业项目的有关消息，例如，可以成立创新社团，创新俱乐部，进行创新成果的展示，创新类知识竞赛等等，通过多种多样的渠道，使学生深入理解什么是“创新”，创新项目主要包括哪些方面，通过ppt演讲，获奖学生亲身实践经验交流，成果展示等方式给学生进行宣传。学生对其有了一定的了解之后，教师可以安排学生积极地参与社团活动，在其他团队展开项目训练时，可以跟着团队一起观察学习，为后续自己申报项目打下良好的基础。
（二）建设项目的优秀导师团队
教师作为大学生创新创业训练计划项目实施的引领者，教师要提高项目创新思想和教学能力，在展开项目之前，提前对项目进行合理充分地规划，将项目申报要求及时通知学生，避免学生盲目申报，之后对学生申报上来的项目进行筛选，进行合理的评估[2]。
在日常的教学指导过程中，教师要积极参与到项目实践当中，对于学生出现的任何问题及时提出整改意见，要有奉献精神，对学生提出的设计方案，实践环节，数据分析状况等问题认真审阅，理解当下大学生的创新思维，有效讨论分析接下来的实践步骤和实践方案。将理论知识和实践训练相结合，更好地帮助学生高效地完成创新创业项目的实践。
每个项目都有专门负责的导师，教师在进行项目指导时，对学生的创新思路把握得不够准确，可以构建教师团队，使众多导师对于学生项目实践的实际情况进行交流分析，提高自身教学能力和创新思维。
（三）对项目软硬兼施
对项目校园客观情况的改善：学校要根据学生的实际情况和实践项目的要求，营造学校良好的创新创业项目实践的校园环境，完善相关课程体系，教学设施，评价体系，加强对项目管理，培养指导教师的教学能力和实践能力，形成一套完整的教学体系。
对项目实践提供更多平台：学生单靠学校中学到的知识不能有效完成实践项目，需要通过对项目调查内容的实践，深入了解这一项目在市场中的发展状况，存在的问题，有哪些创新的方案可以有效改进。学校可以安排校企合作，根据学生实践项目，联系相关的企业或实践基地，使学生参与到其中并积极地进行学习，通过实践操作学习，能有效加强学生的认识能力。另外，学校可以安排相关的企业家进行指导教学或演讲活动，提高实践项目整体的水平和层次。
结束语：
高校展开大学生创新创业训练计划项目是必要的，顺应了高速发展的时代要求，满足了创新型国家发展的需求，促进了社会经济发展，一定程度上，缓解了大学生就业存在的问题，使学生获得了创新思维，培养了学生的动手实践能力，有利于个人能力的增强和发展。
参考文献：
[1]李慧媛，赵晓文，高雪，刘思琪.大学生创新创业训练计划项目参与体会与感想[J].中国教育技术装备，2018（14）：105-106+117.
[2]张妍，安珩嘉，田书宁，杨飞，贾聃，李露露.大学生创新创业训练计划项目实施体会及感想[J].电子世界，2018（02）：77-78.
本文系2019年湖南省大学生创新创业训练计划项目阶段性成果：项目名称： 湖南丰能电力工程技术有限公司? 项目编号： S201912653019S