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【摘要】
高中历史教学中培养学生人文素养的方法
【摘 要】
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【摘要】 人文素养的培养需要学生在日积月累中才能够逐渐的形成，不是一蹴而就的，而且是需要从内到外都需要进行改变，才能够使学生树立正确的三观。随着基础教育的改革、高考改革，以及知识时代的到来，对高中历史教学中培养学生人文素养提出了新的要求。所以教师要发挥自身的魅力，并活化重组教材，在历史教学中调动学生参与各种活动，进而培养学生的人文素养。但是在这过程中会存在一些问题，因此，本文对出现的问题进行阐述分
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年20期
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【摘要】 当前的初中数学教学，应当以核心素养作为设计教学的主体思想，要以核心素养为指导设计优化教学，以完善对学生的培养，促进学生的全面发展。 【关键词】 初中数学 核心素养 教学 课堂 【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）15-056-01 一、初中数学核心素养内涵分析 初中数学核心素
【摘要】 中考复习课，不能是老师为学生总结，也不是老师单纯地教，而应该是教师导，由学生自己总结归纳，从而达到有效的提高。 【关键词】 教育思想 双边活动 严密指导 归纳 【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）19-091-02 众所周知，中考复习课是有相当难度的一种课型，学生经过初中三年的
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【摘要】 素质教育深入推动初中英语教学改革的进程，利用任务驱动教学法可激发学生的英语学习动力，活跃课堂氛围，提高学生的自主学习能力。教师将任务与英语教学板块内容进行结合，结合学生的实际认识和学习需求，可以使英语课堂焕然一新。 【关键词】 初中英语 任务驱动教学法 应用策略 【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7
【摘要】 小学阶段是学生道德品质和价值观念形成的关键时期，在本阶段的教学中，教师应当紧抓学生品德发展的关键期，对学生的道德品质进行塑造，以促进学生的健康发展、全面发展。本文就小学英语教学中如何做到知识传授与德育渗透有机结合展开了论述，总结了几点对学生进行品德教育的措施。 【关键词】 小学英语 德育 渗透 实践措施 【中图分类号】 G623.31 【文献标识码】 A
清康熙年间，开设了火班 （机桶处），康熙、雍正、乾隆三朝，其人数不下200人。据 《大清会典》 记载，紫禁城内曾有腹大口收的铜、铁水缸308尊。在宫殿前设置的这些大水缸，称之为门海、吉祥缸、太平缸，每尊可贮水3000多升，过去由几十个太监专门负责管理，每天派劳役从井内吊水，把缸打满。夏天要保证水质干净，无异味；冬天除加缸盖外，还在大缸外包上棉套，在寒冬，要把缸架在特制的石圈上，下燃炭火，昼夜不熄，
【摘要】 随着新课改的日益深入，单一的老师教、学生学的物理教学模式，已经不能适应当下的教学环境了。作为一门非常抽象的基础学科-物理课对学生的思维逻辑能力提出了相当高的要求，如何使物理教学变得直观形象，同时又便于学生接受，成为摆在物理教师面前的一大主要问题。本文就问题情境创设法在物理教学中的原则以及应用方法展开阐述，希望通过这次研究能对物理教师在实际操中作起到指导作用。 【关键词】 问题情境创设
【摘要】 自我国施行了新教改，社会各界教育人士不再单纯只看重高中学生的主课成绩，新时代的高素养人才，追求的是德、智、体、美综合发展。高中时期的音乐教学，必须要懂得渗透核心素养方面的培养，这样才能从根本上提升学生的音乐鉴赏能力，深化他们的生活情操。正因如此，笔者结合自身多年来相关的高中音乐教育实践，探究高中音乐教学中渗透核心素养的有效策略。 【关键词】 高中音乐教学 核心素养 有效策略 探究 【
【摘要】 高中音乐教学能教会学生音乐知识，促进学生听觉器官、鉴赏能力的发展，在有效缓解学生高考压力的基础上促进学生健康成长。流行音乐是伴随学生成长的深受学生喜爱的音乐形式，教师可以将流行音乐融入音乐教学过程中，在丰富教学内容、激发学生音乐学习兴趣的基础上提高音乐教学质量。 【关键词】 高中音乐 流行音乐 整合对策 【中图分类号】 G633.951 【文献标识码】 A