【摘 要】
:
一、教材分析 本节内容是人民教育出版社高二年级上册必修三第一章《地理环境与区域发展》第一节 《地理环境对区域发展的影响》,为必修三区域的分析奠定了基础。 二、课标分析: 1.了解区域的含义 2.以两个不同区域为例,比较自然环境、人类活动的區域差异 三、教学目标分析 1.结合生活实例,说明区域的含义 2.借助地图、文字和图片材料,比较长江三角洲与松嫩平原地理环境,分析自然环境、
论文部分内容阅读
一、教材分析
本节内容是人民教育出版社高二年级上册必修三第一章《地理环境与区域发展》第一节 《地理环境对区域发展的影响》,为必修三区域的分析奠定了基础。
二、课标分析:
1.了解区域的含义
2.以两个不同区域为例,比较自然环境、人类活动的區域差异
三、教学目标分析
1.结合生活实例,说明区域的含义
2.借助地图、文字和图片材料,比较长江三角洲与松嫩平原地理环境,分析自然环境、
其他文献
一、创建良好的班风 一个良好班风的创建对于一个班级的成长和发展来说是至关重要的,因此,当学生高考入学时,教师就必须倡导学生去建设自己的宿舍文化和班级文化,在文化氛围的熏陶之下,和身边的小伙伴们共同去成长,共同进步。在多年的教学过程当中,我一直坚持我们所有的人都可以平凡,但是我们所有人都不能处于平庸状态,我们可以是不优秀的,但是我们要在成长过程当中坚持做最好的自己。其实每一个人都是有他们个体的强项
《小学语文新课程标准》指出:学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。这些新的理念为我们语文教学提供了正确导向,预示着我们的教学理念要发生转变,我们的课堂教学将改变过去以“满堂灌”为主要模式,以应试为主要目的的枯燥无味的教学现状,取而代之的是以激发学生求知欲,开启学生智慧的
常常会听到老师们抱怨:“我们班的×××非常糟糕,不但学习不好,行为习惯也一塌糊涂,真拿他没办法。”这样的学生我们把其称为“特殊学生”,如何转化这部分学生呢? 一、特殊学生形成的原因及表现 1.留守儿童 这是一个特殊的群体,并且数量还在不断的增加。这些孩子远离父母,缺少与父母沟通交流的机会,感受不到父母的关爱和家庭的温暖。多数都随爷爷奶奶生活,而爷爷奶奶的教育方式属于隔代教育,过分溺爱又缺少教
语文科因自身特点,在德育中有着不可替代的作用。《语文课程标准》明确指出:“语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。”可见,在语文教学过程中,我们应贯彻文德统一原则,充分利用语文课程中丰富的思想品德教育的因素,在传授语文知识的过程中,有效的渗透德育。下面,就如何利用语文学科特点,巧妙渗透德育,谈谈我个人的一些做法。 一、寓德
小学教师的终身学习是专业化发展的基础,更是小学教育发展的大趋势。终身学习是人类生存和发展的重要手段,终身学习是当代教师自身发展和适应职业的必由之路。"严谨笃学,与时俱进,活到老,学到老"是新世纪教师应有的终身学习观,教育改革以来学生们对周围世界的好奇和知识的渴望让我切实感到终身学习的必要性和重要性。 一、小学课程改革中教师为什么要终身学习 在教育改革过程中为满足学生知识技能不断发展的需求,教师
语文是一门人文性和工具性兼具的学科,德育和语文教育之间的关系十分密切。在新形势下,小学语文教师在教学的过程中,应将传统不重视德育教育的教学模式积极地把德育教育渗透其中,提高学生思想道德素质,改革和发展小学语文教学。从古至今,我国在教学中就尤为重视德育教育,学生的德育教育既能让学生在学习成长阶段中正确形成价值观、人生观和世界观,同时和我国的人才培养战略相符。和其他学科相比,语文科目在教学中渗透德育教
随着改革开放的步伐,中国城市化进程的加快,到一线二线城市打工的农民工越来越多,而留守在农村的孩子也越来越多。我所担任的班级就有四分之三的孩子是留守儿童。这些没有得到父母随身照顾的孩子面临的问题越来越多,越来越严重,尤其是心理问题。 一、孤僻自卑心理 据对一些农村留守儿童的调查显示,他们中绝大部分存在比较严重的自卑感。在家庭生活中,儿童往往对父母具有他人不可替代的依戀情结,他们遇到生活或学习中的
一、指导思想 依据《体育与健康课程标准》为理念,以“健康第一”为指导思想,以学生发展为主体,充分体现学生的主体地位,充分考虑学生的不同需求,激发学生的学习兴趣,运用多种教学方法和手段,启发学生自学互练,合作学习,培养合作意识,提高社会适应能力,形成积极主动的学习态度。 二、教材分析 足球二过一战术是《体育与健康》七年级足球教材中的教学内容之一,是比赛中应用广泛的基本战术,足球二过一战术是足球
困难生的转化是一个老生常谈的话题,但是,长谈并不意味着问题的解决。在现实教学中,有相当多班级都存在一定的学习困难生。如何促使这些学生更快的进步,这不仅是家长的期盼,学校的办学目标,更是我们一线教师不可回避的责任。经过这几年的教学工作,使我深深地认识到,要使教学质量好,获得大面积的丰收,就必须抓好困难生的转化工作。 作为教师都有这样的感觉,各班总有几个既不勤奋上进,又不惹是生非,对班级的一切活动既
教学目标: 1.知道康乃馨代表的寓意,认识贺卡是人们用来传递爱的使者,了解贺卡,运用美术知识设计制作出一张新颖美观的母亲节贺卡 2.通过制作贺卡,培养学生的创造能力,养成自己动手、动脑,及合作协助的集体精神 3.学会感恩,培养学生对母亲的关爱之情,教育学生不仅要懂得感受爱,更要學会去爱别人 学情分析: 本班学生的观察能力一般,动手操作能力有待提高,合作学习时小组配合能力较强。 教学重点