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摘要：建设一个好班级非一日之功开好一个头，定好一个调，选好一批人，搭好一个台，把好一个舵。一个好的班级应该有明确的奋斗目标、有不甘人后的拼搏精神、有团结互助的良好氛围和遵规守纪的优秀品质。要想做一个称职的班主任，就要做的“眼勤”，“腿勤”，“嘴勤”。
关键词：班主任；学生；师生；班级建设；
中国分类号：G635.1
建设一个好班级非一日之功。一个好的班级应该有明确的奋斗目标、有不甘人后的拼搏精神、有团结互助的良好氛围和遵规守纪的优秀品质。20多年的班主任工作经验告诉我——好习惯才能够带出好班级。我的具体做法是：开好一个头，定好一个调，选好一批人，搭好一个台，把好一个舵。
第一.开好一个头：
接班起始，班主任必须使学生关注你、接纳你。不仅接纳你这个人，更要接纳你的思想和观念。因为，观念是行动的先导，只有学生接受了你的观念，他们的行为才不会偏离你的方向。
每接手一个新班，我都要给学生灌输五种意识：（1）团队意识——一个班集体就像一个家庭，全体同学和老师要共同维护这个家庭的形象和利益。有了团队意识，班集体就会产生凝聚力；（2）责任意识——学生在学校，既要学习知识，也要学习做人，学习是一种责任，做人也是一种责任，有了责任意识，学生自然会遵守规范；（3）竞争意识——没有竞争就没有进步，有了竞争意识就有了班集体进步的动力；（4）效率意识——学习要讲究方法，要有良好的心态，因为方法是提高学习效率的关键，心态是提高学习成绩的保证；（5）自立意识——要逐步形成一种自我教育能力、自我保护能力、自主学习的习惯和生活自理能力。
只有讓这些观念在学生的脑海里扎根了，他们的行为也就规范了，管理起来自然就得心应手了。
第二.定好一个调：
社会上曾流传这样一段话：“有才有德干大事，有德无才办小事；有才无德做坏事，无才无德无所事事。”对学生而言，高中教育是为他们即将走向社会作准备的重要阶段，提升道德修养和文化修养同样重要。因此，引导学生求知，教育学生做人，都应该成为一个班集体向前发展的基调和方向。
刚当班主任的时候，我想：对于学生而言，用心抓好成绩就行，操行表现一般没太大问题。实践证明那是错误的，对所有的学生都不能搞“单打一”，或“一刀切”，必须坚持“两手抓”。切不可因学生学业成绩上的优势而袒护其品行上的缺点。
这方面，我从宏观着眼，微观着手。每周一次的班会课，是我对学生实施人生观教育的主要阵地。本学期，我们班的“从今做起—-养成自我”、“你来做什么，做的怎么样，今后怎么做”、“你离目标还有多远”、“我承诺---不为明天留遗憾”等系列主题班会对学生震动很大，每次同学们都踊跃发言，有时还会出现辩论激烈的场面，相互例证，力图说服对方。每次都收到了很好的效果。
第三.选好一批人：
班主任工作非常繁琐，如果事无巨细都统包统揽肯定力不从心。因此，发现、培养和锻炼一支作风过硬的班干部队伍十分必要。
我在多方了解、亲自接触和民主推荐的基础上，组建班上的“过渡政府”。经过一段试用期后，再由民主选举，把那些具备一定组织能力且品学兼优的学生确定为正式的班、团干部。事实证明，这样产生的班干部有威信、有才干，在班集体有强大的号召力和凝聚力，完全可以分担班主任的管理工作。
多年来我一直这样坚持，不但自己节省了许多精力，能够更多地从事教学工作，而且培养了很多有能力的班干部，对他们今后走向社会参与日趋激烈的竞争也肯定会大大地有益处。
第四.搭好一个台：
师生之间、同学之间的沟通非常重要。于是，我想方设法为大家搭建交流沟通的平台。
一是周记。班上每位同学都备有一个周记本，不要求每周每人必交，但有问题可以在上面反映并及时交班主任处理。
二是班级曰志。它以日记的形式记录学生每天的学习、生活状况。班主任不定期地检查一次，并就出现的问题随时给予处理。
三是学习体会交流本。各科均备一个笔记本，挂在黑板旁边的墙上。大家可以就各科学习心得进行书面交流，上面有基础薄弱学生的求助，也有成绩优秀学生的经验介绍。遇到带有普遍性的问题，课代表会及时与任课教师交流，请老师在适当的时候给予解答和帮助。
这些沟通的方式使我及时、准确地把握了班上学生的思想动向和学习状况，因而工作上就能达到有的放矢、事半功倍的效果。
第五.把好一个舵：
高中学生正处于青春期，他们非常敏感于接受外界信息，容易受到各种因素的影响，思想起伏多变。班主任必须从学习到生活全方位进行引导，既要稳定他们的情绪，疏导其心灵，又要传授方法，指点迷津，使孩子们的人生之舟沿着正确的航线，驶向成功的彼岸。
总之，要想做一个称职的班主任，就要做的“眼勤”，“腿勤”，“嘴勤”，随时关注这样那样的问题，经常与家长联系和沟通，全面掌握学生们的学习以及思想动态，使得他们能够健康愉快地学习和成长，真正成为对社会有用的人才。
关键词：班主任；学生；师生；班级建设；
中国分类号：G635.1
建设一个好班级非一日之功。一个好的班级应该有明确的奋斗目标、有不甘人后的拼搏精神、有团结互助的良好氛围和遵规守纪的优秀品质。20多年的班主任工作经验告诉我——好习惯才能够带出好班级。我的具体做法是：开好一个头，定好一个调，选好一批人，搭好一个台，把好一个舵。
第一.开好一个头：
接班起始，班主任必须使学生关注你、接纳你。不仅接纳你这个人，更要接纳你的思想和观念。因为，观念是行动的先导，只有学生接受了你的观念，他们的行为才不会偏离你的方向。
每接手一个新班，我都要给学生灌输五种意识：（1）团队意识——一个班集体就像一个家庭，全体同学和老师要共同维护这个家庭的形象和利益。有了团队意识，班集体就会产生凝聚力；（2）责任意识——学生在学校，既要学习知识，也要学习做人，学习是一种责任，做人也是一种责任，有了责任意识，学生自然会遵守规范；（3）竞争意识——没有竞争就没有进步，有了竞争意识就有了班集体进步的动力；（4）效率意识——学习要讲究方法，要有良好的心态，因为方法是提高学习效率的关键，心态是提高学习成绩的保证；（5）自立意识——要逐步形成一种自我教育能力、自我保护能力、自主学习的习惯和生活自理能力。
只有讓这些观念在学生的脑海里扎根了，他们的行为也就规范了，管理起来自然就得心应手了。
第二.定好一个调：
社会上曾流传这样一段话：“有才有德干大事，有德无才办小事；有才无德做坏事，无才无德无所事事。”对学生而言，高中教育是为他们即将走向社会作准备的重要阶段，提升道德修养和文化修养同样重要。因此，引导学生求知，教育学生做人，都应该成为一个班集体向前发展的基调和方向。
刚当班主任的时候，我想：对于学生而言，用心抓好成绩就行，操行表现一般没太大问题。实践证明那是错误的，对所有的学生都不能搞“单打一”，或“一刀切”，必须坚持“两手抓”。切不可因学生学业成绩上的优势而袒护其品行上的缺点。
这方面，我从宏观着眼，微观着手。每周一次的班会课，是我对学生实施人生观教育的主要阵地。本学期，我们班的“从今做起—-养成自我”、“你来做什么，做的怎么样，今后怎么做”、“你离目标还有多远”、“我承诺---不为明天留遗憾”等系列主题班会对学生震动很大，每次同学们都踊跃发言，有时还会出现辩论激烈的场面，相互例证，力图说服对方。每次都收到了很好的效果。
第三.选好一批人：
班主任工作非常繁琐，如果事无巨细都统包统揽肯定力不从心。因此，发现、培养和锻炼一支作风过硬的班干部队伍十分必要。
我在多方了解、亲自接触和民主推荐的基础上，组建班上的“过渡政府”。经过一段试用期后，再由民主选举，把那些具备一定组织能力且品学兼优的学生确定为正式的班、团干部。事实证明，这样产生的班干部有威信、有才干，在班集体有强大的号召力和凝聚力，完全可以分担班主任的管理工作。
多年来我一直这样坚持，不但自己节省了许多精力，能够更多地从事教学工作，而且培养了很多有能力的班干部，对他们今后走向社会参与日趋激烈的竞争也肯定会大大地有益处。
第四.搭好一个台：
师生之间、同学之间的沟通非常重要。于是，我想方设法为大家搭建交流沟通的平台。
一是周记。班上每位同学都备有一个周记本，不要求每周每人必交，但有问题可以在上面反映并及时交班主任处理。
二是班级曰志。它以日记的形式记录学生每天的学习、生活状况。班主任不定期地检查一次，并就出现的问题随时给予处理。
三是学习体会交流本。各科均备一个笔记本，挂在黑板旁边的墙上。大家可以就各科学习心得进行书面交流，上面有基础薄弱学生的求助，也有成绩优秀学生的经验介绍。遇到带有普遍性的问题，课代表会及时与任课教师交流，请老师在适当的时候给予解答和帮助。
这些沟通的方式使我及时、准确地把握了班上学生的思想动向和学习状况，因而工作上就能达到有的放矢、事半功倍的效果。
第五.把好一个舵：
高中学生正处于青春期，他们非常敏感于接受外界信息，容易受到各种因素的影响，思想起伏多变。班主任必须从学习到生活全方位进行引导，既要稳定他们的情绪，疏导其心灵，又要传授方法，指点迷津，使孩子们的人生之舟沿着正确的航线，驶向成功的彼岸。
总之，要想做一个称职的班主任，就要做的“眼勤”，“腿勤”，“嘴勤”，随时关注这样那样的问题，经常与家长联系和沟通，全面掌握学生们的学习以及思想动态，使得他们能够健康愉快地学习和成长，真正成为对社会有用的人才。