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双语与认知发展的关系一直是心理学家关注的一个重要问题。该文从双语的概念入手,介绍了双语的几种重要的分类、双语和认知发展及元语言意识发展的关系、相关的理论解释以及双语儿童认知优势的内在机制,最后对已有研究进行了评述并提出了需要进一步研究的问题。
双语与认知发展关系的近期研究进展
【摘 要】
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双语与认知发展的关系一直是心理学家关注的一个重要问题。该文从双语的概念入手,介绍了双语的几种重要的分类、双语和认知发展及元语言意识发展的关系、相关的理论解释以及
【机 构】
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中国科学院心理研究所,中国科学院心理研究所,内蒙古师范大学教育系
【出 处】
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心理科学进展
【发表日期】
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2002年04期
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