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鉴于普通高中招生热门程度远超于中职学校,中职学校普遍存在生源数学基础较差,学习数学目的性不强等情况,针对不同专业设计不同的教学内容与评价机制,以专业驱动学生学习数学的积极性,提高学生的数学素养。
以就业为导向的中职数学教学内容与评价机制——以会计专业为例
【摘 要】
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鉴于普通高中招生热门程度远超于中职学校,中职学校普遍存在生源数学基础较差,学习数学目的性不强等情况,针对不同专业设计不同的教学内容与评价机制,以专业驱动学生学习数学
【机 构】
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河源理工学校;
【出 处】
：
中外企业家
【发表日期】
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2004年期
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