著名心理学家皮亚杰说过:“所有智力方面的工作都依赖于兴趣。”因此,在教学中应当增加课堂教学的趣味性,激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性。那么,如何才能增加课堂教学的趣味性呢? 一、联系社会现实,引入生活实例,增加课堂教学的趣味性 随着科技的飞速发展,尤其是广播、电视、网络的普及,中学生获取信息的渠道越来越多。而教材由于受编写时间和篇幅的限制,不能及时将社会生活中的一些典型事例、有趣的事件
少先队是学校里重要的学生组织。既能将少年儿童组织起来,又能突出少先队员在少先队组织中的主人翁地位,更能发挥他们在活动中和学校中的主体地位。学校“阳光小队”在争当“小能手”、“红旗好少年”的活动中组织少先队员走向社会,走进自然,积极参加社会实践,使队员们感受到了乐趣和成功的喜悦。 一、 实践体验,培养公民意识 队员们把当“清洁工”、班级“管理员”、“小家长”等作为扮演角色,亲身体验工作过
摘要:教学设计与教学质量有着密切的关系,要提高教学质量,就需要正确运用教学设计。本文提出了教学设计的主要内容和注意事项,指出教师要在教学实践中形成独特的教学设计风格,促进教学质量的提高。 关键词:教学过程;教学设计;教学质量 教学既是一门科学,又是一门艺术。与教学科学艺术紧密相关的教学质量是学校参与市场竞争的一大法宝,是学校健康向上发展的重要保证,也是学校长远发展的生命源泉。要真正把教学科
班级是学校的基本细胞,是素质教育的重要载体,班主任作为这个细胞的组织者和实施者,其工作关系到班级工作的成败,也关系到整个学校的发展。在十几年的班主任工作实践中,我总结出要