【摘 要】
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由于对高中生媒体素养教育的蔑视和忽视,高中生媒体素养教育仍处于传统阶段。日常生活和不系统化的高中学生在言论行为上有很多问题。因此,高中生必须不断结合自己的特点,不
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由于对高中生媒体素养教育的蔑视和忽视,高中生媒体素养教育仍处于传统阶段。日常生活和不系统化的高中学生在言论行为上有很多问题。因此,高中生必须不断结合自己的特点,不断提高媒体的素养,实现高中生的稳定和健康的发展。因此,该文章指出,基于高中知识学习和对平时媒体的认识,作为高中生,应该改变学习方式,积极参与媒体活动,提高自己的媒体素养。
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