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多元智能理论的理解观认为，真正的智能，不是记忆一堆知识，而是解决问题或制造产品。如果没有理解所学，没有形成解决问题的思维模式，不能运用所学知识于具体情景中，就没有真正发展智能。“真正理解并学以致用”是智能的具体表现。这一理解观不仅为我们进一步理解“理解”提供了新的视角，而且为新标准下的数学教学带来了有益的启示。