我们这一辈人，小时候听得最多的话是什么呢？是爸爸妈妈呼唤我们的乳名，还有两个字——“听话”。
　　小时候觉得被夸奖成“听话”，是一份很高的荣誉。不论是白己父母，还是别人，夸孩子“听话”，一般都伴随着由衷的笑容。这些笑容仿佛在宣告：“你是一个好孩子。”
　　到了成年之后，我依然这么认为。直到上大学时，一位在国外做儿童发展心理学的教授回母校讲座，她却这么说：“我最看不得的就是家长天天说孩子要听话要懂事，真的是越听话越好吗？你们真的需要那么听话的孩子吗？”正当我有些诧异的时候，她说了一个例子。教授朋友的孩子宏宏，3岁不到，最初见到时特别活泼好动，用宏宏家里人的话说，就像只“飞天蜈蚣”，满世界上窜下跳。看到喜欢的东西，都会好奇地上去摸一摸。后来朋友因工作忙，只好把儿子送到乡下交给奶奶带。
　　前一阵，再见到宏宏的时候，感觉完全像变了个人：一看到陌生人就往妈妈身后躲，从不主动说话。看到别的孩子在玩玩具车，他眼睛直直地盯着，满脸羡慕。大人都鼓励他过去一起玩，小朋友也过来拉他参加，可他还是一个劲地抱着妈妈不松手。面对这种情况，站在一旁的孩子的奶奶却高兴地说：“这孩子原来特别调皮，天天‘上房揭瓦’。在家里管着他以后，你看现在听话多了。”
　　教授又尝试着和宏宏说话，可他紧闭嘴巴就是不出声，问他年龄，他支支吾吾地说“我今年5岁了”。旁边的奶奶立即大声纠正：“你现在5岁半了，怎么说这么多次你都记不住！”教授对我们说，她一般不会去跟老人家争论教育孩子的问题，因为老一辈总觉得孩子就是要听话，而听话的孩子是打出来、骂出来的。结果把一个本来有棱角的孩子，硬是磨成了一個怯生生的、没有个性的孩子。
　　听了教授的这一番话，我也在想，“听话”真的和孩子的天性相悖吗？
　　记得有一次去朋友家，吃饭的时候，孩子想自己夹豆子吃，由于用筷子还不熟练，试了几次都没夹起来。妈妈一巴掌就打在孩子的小手上，骂他：“我怎么教你的！夹不了的菜就不要吃，对别人多不礼貌！”孩子“哇”的一声哭了，怎么哄都哄不好。我很难过，要知道，有些孩子学用筷子就是比较慢，何况这个孩子还不到3岁，不熟练很正常，夹不起来，就多试几次，练习一下又有什么错呢？然而，孩子妈妈这样的教育方式，在日常生活中并不少见。
　　的确，有些家长在对孩子进行教育时，为了让孩子听话，往往采取批评、打压的方式。孩子为了避免受到责罚，很多事都不敢尝试，心有不满也不敢说，本来能做好的事情，也无法完成或变得笨拙，甚至不敢去尝试。
　　正如讲座的教授所说，我们不需要那种“听话”的孩子，需要的是让孩子能够“自己听自己的话”，遵从自己的内心和天性，成长为一个独一无二的自己。