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拖延症是一种极其复杂难解的心理问题，它已经影响到高中生生活和学习的方方面面，笔者在日常教育教学工作中观察到拖延n症对高中生物学科学习的阻碍性，进行了反思和研究，希望找到解决策略。
拖延症对高中生学习阻碍性引发的思考
【摘 要】
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拖延症是一种极其复杂难解的心理问题，它已经影响到高中生生活和学习的方方面面，笔者在日常教育教学工作中观察到拖延n症对高中生物学科学习的阻碍性，进行了反思和研究，希望找到解决策略。
【机 构】
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辽宁省大连市一〇八中学 辽宁大连 116100
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2021年5期
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幼儿处在教育的初始阶段。随着幼儿园新课程改革的要求，幼儿的教育方式也需要不断地创新改革，并有效地落到实处，有利n于促进社会经济的不断进步。随着我国人民生活质量的不断升高，为了使幼儿在身心健康成长的路上全面发展，就要不断完善幼儿园对幼儿n的教育方式。教师要根据幼儿的年龄特点为幼儿设计合理的游戏教学模式，并且要在课堂教学中适当加入户外自主游戏的方式，使幼儿在游n戏教学中充分调动积极性，指导幼儿主动参与到游戏中。
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数学是小学教育不可或缺的，对学生知识汲取及能力提升具有巨大意义。且数学是众多学科学好的基础，完美的逻辑思维与意n识，值得教师的足够关注。计算习惯是在数学中植根的，作为一种常见的通用语，在数学中永远贯通于整个学习段。基于此，本文先以计算n重要性线索，研析小学生整体计算习惯的培育对策，从多方进行简要阐述，以敦促整体数学教学成效明显。本文分析仅供相关教育工作者参n考。
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