【摘 要】
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目的:探讨人工关节置换治疗老年股骨转子间不稳定骨折的早期效果.方法:选取66例老年股骨转子间不稳定骨折患者随机分为2组,对照组33例予以防旋股骨近端髓内钉内固定治疗,观察
【机 构】
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重庆市万州区中医院骨二科 , 重庆 404000
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目的:探讨人工关节置换治疗老年股骨转子间不稳定骨折的早期效果.方法:选取66例老年股骨转子间不稳定骨折患者随机分为2组,对照组33例予以防旋股骨近端髓内钉内固定治疗,观察组33例予以人工关节置换治疗.比较2组患者术中出血量、手术时间、卧床时间、住院时间、住院费用、Harris功能评分、临床疗效及并发症发生率.结果:2组患者术中出血量、手术时间、卧床时间、住院时间、住院费用比较均有显著差异(P<0.05).观察组患者术后1个月、2个月时Harris功能评分均显著高于对照组(P<0.05).观察组临床优良率93.94％,显著高于对照组75.76％(P<0.05),观察组并发症发生率12.12％,显著低于对照组45.46％.结论:人工关节置换治疗老年股骨转子间不稳定骨折疗效确切,可缩短患者卧床时间,髋关节功能恢复好,且并发症发生率低.
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摘 要：幼儿园学习时期是对孩童们进行启蒙的重要阶段，对于幼儿的成长和发育而言，有效的教育能够帮助孩子更好地融入环境，在趣味的教学中逐渐提升思想与能力，通过区域游戏的介入挖掘孩子的潜能，帮助孩子进行深度学习，进而开发大脑和智力，培养实践的意识和能力。结合幼儿的特点展开教学分析，总结一些幼儿深度教育的方式，并进行论述。 关键词：区域游戏;深度学习;幼儿 区域游戏是指教师根据教学目标为孩子设计
游戏是深受幼儿喜爱的集体活动,在幼儿园通过游戏的方式开展体育活动,有利于结合幼儿的心理需求,更好地发展幼儿的体能,促进幼儿的综合发展.针对幼儿的心理和智力发展现状进