【摘 要】
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保持良好的情绪是幼儿身心和谐发展的重要因素,《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3-6岁儿童学习与发展指南》都为此作了专门的表述。而幼儿良好情绪的形成需要成人的帮助,更
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保持良好的情绪是幼儿身心和谐发展的重要因素,《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3-6岁儿童学习与发展指南》都为此作了专门的表述。而幼儿良好情绪的形成需要成人的帮助,更需要幼儿自身的调节,这就需要培养幼儿的情绪调控能力。营造开放、和谐的情感氛围,引入宣泄消极情绪的有效方法,提供尝试解决问题的机会,梳理提升调控情绪的策略等,在培养大班幼儿的情绪调控能力方面成效明显。
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