浅谈如何加强学困生的数学教学

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在初中数学学习中,对于基础差的学生来说,缺乏良好的学习习惯,不能认真地、持续地听课;缺乏正确的数学学习方法,学习思维迟延,跟不上教师的思路;平时学习中对基础知识掌握欠佳(定理、定义、公式等),从而导致在解题时,缺乏条理和依据,造成解题思路的“乱”和“怪”。想打破这个局面,必须做好以下几个方面:
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