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崇高感是一种审美情感,是人对崇高事物的敬仰、赞叹和情感体验。根据小学高段学生的特点,本文基于新冠肺炎疫情的特殊的环境下通过"关注新闻""阅读人物传记"和"拍摄一朵春花"等手段,实施线上崇高教育,引导学生追崇真正的美好人物,提升审美情趣,树立正确的世界观、人生观和价值观。
新冠肺炎疫情背景下,对小学高段实施崇高教育的策略
【摘 要】
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崇高感是一种审美情感,是人对崇高事物的敬仰、赞叹和情感体验。根据小学高段学生的特点,本文基于新冠肺炎疫情的特殊的环境下通过"关注新闻""阅读人物传记"和"拍摄一朵春花"
【机 构】
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浙江省杭州天成教育集团
【出 处】
：
华夏教师
【发表日期】
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2020年19期
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