深化农村水利工作 推动新农村建设

来源 :河北水利 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhusimeng
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
2009年农村水利工作认真贯彻落实党中央、国务院关于加强农田水利建设的方针政策,紧紧围绕省委、省政府“保增长、扩内需、调结构、惠民生”和建设4000万亩粮食生产核心区的决策部署.把满足民生意愿作为工作的根本出发点和落脚点.全年全省共解决378万农村人口饮水不安全问题.新增节水灌溉面积240万亩。
其他文献
1教学内容教材(人教社A版2007年2丹第2版,下同)必修4第一章三角函数部分,除了小结和复习以外,正文部分共6节:1.1任意角和弧度制1.2任意角的三角函数
小学数学《教师教学用书》是一线教师的重要的参考资料,既是新老教师把握教材的指导用书,也是设计教学的重要依据.如何优化使用《教师教学用书》是一个热门课题.
对于学科教学而言,核心概念是指居于学科中心的持久价值和迁移价值的关键性概念、原理或方法,是教师希望学生理解并能在忘记其非本质信息及周边信息之后,仍能运用的概念性知识。
在高中化学教学过程中,运用任务驱动教学法,就是在学习化学的过程中,紧紧围绕一个共同的学习任务,在对问题的探索过程中,以强烈的欲望对学习资源进行最有效的运用,以便学生在主动探
什么是创意?“创意是传统的叛逆,是打破常规的哲学,是破旧立新的创造与毁灭的循环,是思维碰撞,智慧对接,是具有新颖性和创造性的想法.”
"你的情深意浓的诗如果她此时此刻能够听得见,那该有多幸福啊!"陈明明说着,闭上了眼睛.  "可惜她永远也看不见和听不到了."……
期刊
怎么管理40个容易分散注意力的小学生听从调动呢?根据管理学所说,激励是激发和鼓励人朝着所期望的目标采取行动的过程.于是我尝试采用激励法来吸引和约束这班小同学的注意力.
探究性问题及创新型试题是高考常见的一类试题,这类试题以问题为核心,以探究为途径,以发现为目的,为高层次思维创设了平台,是挖掘、提炼数学思想方法,训练和考查学生思维能力的良好
连年春早少雨、酷暑高温、病虫草害、肥药中毒、酸雨污水,盲目用种等诸多天灾人祸,给我省水田生产造成了严重的损失,让广大农民朋友付出了惨重的代价。抵御天灾固然非人所能及,规
地理综合思维是学生认识地理环境的基本思维方式,是学生必须具备的地理核心素养之一。因此促进学生地理思维的发展是地理课堂教学的重要任务,那么教师如何培育学生的地理思维能力呢?   一、建构师本对话,挖掘精微“剧本”   深度对话的落实,首先来源于师本对话,即教师对教材的精心解读。这就要求教师课前要关注学生的生活经验与知识基础,预设学生可能理解不到或者理解不深的地方,结合学情、依托课标对教材进行深加