摘 要：初为人师，虽斗志满满但却缺少经验，面对一年级新生常常不知所措，特是直面学生之间的冲突时，毫无处理经验的新教师，开始学会耐心与学生沟通，聆听学生内心的想法，努力调节学生的情绪，开始真正的“教书育人”。
　　关键词：初为人师；感动；职业荣誉感
　　怀着羞涩稚嫩又热情洋溢的心，作为一名新老师，我斗志满满地走上了这个让我憧憬多年了的“三尺讲台”。刚步入工作岗位的我，由于搭档临时生病，学校临危任命我为一（3）班的班主任兼任数学老师。听到这个消息时，我是又惊又慌。作为新老师，又是术科老师的我完全没有班主任的教学经验，而且担任的还是一年级的班主任。对着如此大的挑战，感谢其他经验老道的老师对我不懈帮助。
　　在迎接新生入学的第一天，我就感觉自己像只披着老虎皮的小羊，面对连同孩子家长在内的80多双眼睛，我战战兢兢地根据昨夜改了一夜的新生入学注意事项一项一项地与家长讲述。庆幸的是尽管我如此年轻，青涩，但是我们班的家长们依然用心地听我说话做笔记。让我既感觉到了家长对老师的期待，又感到教师这份职业给我所带来的尊重和社会认同感。
　　开学第一天，从孩子们入校，早早来到教室的我就听见孩子们带着甜甜的笑脸，点点头对着我一句又接着一句地说：“老师早上好”、“老师您好”。听到这句话后我感觉整个心都暖呼呼的。看着由于是刚从幼儿园升上来，坐都坐不稳，却依然睁着圆圆大大的眼睛，关注着我一举一动的孩子们。我第一次感觉到教师这份职业的被需要感，那是一种，你就是他们的全世界的感觉，我是他们探索世界的第一盏灯；也是他们在学习路上的领路人。就是这份被需要感让我开始爱我的学生，爱他们对我说的每一句童言稚语；也爱他们在我循循教导下认真聆听的模样；甚至还爱上了他们调皮捣蛋惹人恼怒的小事时羞愧的样子。犹记得开学第一周，便发生了小朋友打架事件，生性好动的小宇就因为同桌小轩开玩笑小小地打了他一下，两人就开始互相推搡起来，最后学过跆拳道的小宇不小心地一拳打到了小轩脸上了。知道这件事我心下猛地跳了一下，心想：完了。赶紧把他们带离了教室，看到小轩脸上的伤口，我先带着他和小宇去医务室处理，看着小轩被涂药龇牙咧嘴的样子，我看着小宇一眼，果然看到他羞愧的眼神。我问小轩：“疼不疼啊？”小轩泪眼汪汪地看着我说：“不疼。”看着他忍痛的小脸，一种陌生的情绪涌现上来，虽无孩子却开始心疼起了他，庆幸的是，伤口不大，只是普通的擦伤。处理完伤口后，我让小轩先回教室，留下了小宇。
　　看着小宇偏着头，嘟着嘴巴一眼都不看我的样子，我就猜到小宇心里还是委屈的。我默默地蹲下，拉起了他的手，轻轻地说：“小宇，你看着陈老师的眼睛呀！”小宇不情不愿地把头转了过来，看着孩子眼中的不安，我决心先安抚他：“小宇你知道妈妈让你学跆拳道是为了什么吗？”小宇低着头说：“不知道。”“其实啊，妈妈是希望学了跆拳道的你可以好好保护自己，不要被人欺负。这次其实你做得很好，你好好地保护了自己呢！”听到了我的话，小宇的眼睛一下子亮了起来，立刻说：“真的吗？！”我坚定地说：“肯定啊”然而我话锋一转：“可是啊，你发现了没有，虽然你保护了自己，却伤害了小轩呢！你刚刚看到小轩涂药的样子，你觉得疼不疼呀？”小宇想了一想说：“疼。”“对呀，你想想如果换了你打了一拳，你会不会疼呀？”小宇肯定地说：“会疼。”看着小宇软化的态度，我温柔地说：“对啊，所以你想，妈妈想你学跆拳道是希望你能好好保护自己，但是肯定不希望你去欺负别人对不对，换了你，如果你被别人打了，也会疼也会痛，所以，你应该要学会不能因为自己比别人厉害就去欺负别人，你是个善良大度的孩子，就算别人说了你，你也要大度地原谅他对不对，不能这么小气哦！”听完我的话，小宇默默地点了点头，说：“那我以后不会打他们了，因为我是个善良大度的人！”听完这句话，我摸了摸了他的头笑着说：“没错呀，我们都要做善良和大度的人，”
　　自从之后，我果然发现，小宇开始了改变，就算和小朋友一起玩耍也不会轻易推搡别人，由此我开始感觉到作为一名教师的教书育人是如此责任重大，我想起了校长给我们全校老师转发的一段话。
　　致老师，当老师的我们，生命中会遇到很多个学生，每个学生对我们而言，只不过是众多学生中的一个。然而，对于学生来说，我们也是他生命中遇到有限的老师。我们是开启他们万千世界的人，若爱，请深爱；若教，请全力以赴。與爱同行，相信我也会收获到孩子们的爱！