以活动为载体——科学探究的着力点

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《科学课程标准》明确指出“科学学习要以探究为中心”。科学素养的培养离不开实践活动,《科学》正朝着“活动教学”的方向发展,不再要求更多的知识,不只是对所谓的“真理性知识”的记忆,更重要的是让学生经历活动过程。儿童通过科学探究的过程,从中培养其领悟科学、运用科学的能力。
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