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摘 要： 新时期做好大学生思想政治工作，仅仅依靠专职学生思想政治工作队伍是不够的，还需要学校各方面协同配合，把各种教育资源、教育力量组织起来，服务于学生发展与成才。选派党员干部联系班级，主动走进学生，与班主任一道做好思想政治工作，不仅有助于增强思想政治工作的感召力、提升思想政治工作水平，而且为进一步做好新时期大学生思想政治工作带来启发。
关键词： “三进三知” 思想政治工作 第二班主任 意义及思考
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。习近平总书记的讲话为我们做好新时期大学生思想政治工作指明了方向，要做好新时期大学生思想政治工作，仅仅依靠专职学生思想政治工作队伍是不够的，还需要学校各方面协同配合，把各种教育资源、教育力量组织起来，服务于学生的发展与成才。为此，南京工程学院在贯彻全国高校思想政治工作会议精神过程中积极探索和实践，认真开展了党员干部联系班级“三进三知”主题实践活动。学校中层及以上干部、优秀党员教师，深入班级，走进学生，给予学生政治上引领、思想上引导、心理上疏导、学习上指导、生活上关心，在全校形成强有力的思想政治工作合力，有效提升新时期大学生思想政治工作水平。典型经验被新华日报、南京日报、江苏教育报等多家主流媒体争相宣传报道。江苏省教育厅以《南京工程学院开展“三进三知”专题实践活动》为题发了专题简报。
一、何为“三进三知”
所谓“三进三知”，是指学校中层及以上干部、优秀党员教师，每人联系一个班级，深入课堂、宿舍和食堂，知晓学生的思想、学习和生活状况，以“第二班主任”的身份，与班主任一道做好班级学生思想政治工作。
高校无闲处，处处可育人。课堂、宿舍、食堂是大学生思想政治工作的主要阵地、核心区域、重要场所。课堂是学生获取知识、思想的重要载体，它能使学生的视野不断开阔，知识不断增加，思想不断升华，情感不断丰富。因此，必须抓住课堂这个教育教学主阵地、主渠道。党员干部走进课堂，既能了解课堂教学、实践教学、思想教育、素质拓展、文化活动、服务保障等工作的组织实施情况，又可以了解学生的思想动态、班级学风、学生个体的学业状况、精神面貌等，从而有针对性地进行教育教学改革，加强各类课程建设，提升思想政治教育的亲和力，满足学生成长发展的需求与期待，促进各门课程守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同往同行。
宿舍是大学生学习、生活和人际交往的重要场所，也是思想交流、相互沟通的港湾。良好的宿舍環境有助于激发大学生认真学习的热情，有助于大学生良好行为规范的养成，有助于大学生良好人际关系的形成，有助于大学生健康人格的塑造，有助于大学生集体观念的培养。党员干部走进宿舍，既可以了解学生的性格特点、生活习惯、家庭状况、人际关系、学习氛围，又可以了解宿舍生活设施、环境卫生、安全保卫等状况，从而有针对性地改进日常管理工作和加强宿舍文化建设。
食堂是大学生一日三餐必去的场所，也是课后交流和交友的重要场所。良好的就餐环境、美味的食品菜肴，热情的工作态度、严谨的工作作风、周到细致的服务，都能对学生产生潜移默化的影响。党员干部走进食堂，跟学生一起就餐，拉近老师与学生的距离，与学生一起体验食堂的卫生状况、饭菜价格、服务质量等情况，听取学生对学校餐饮服务工作的意见和建议，从而及时加以改进，为学生提供良好的就餐环境、满意的餐饮服务，更好地发挥育人功能。
二、“三进三知”的意义
1.有助于增强大学生思想政治工作的感召力。
大学生正处于长身体、学知识、立志向的重要时期，他们渴望成才、崇拜名人。一批理想信念坚定、管理经验丰富、学术水平较高、科研能力较强的党员教师主动走到学生身边，与学生一起听课、一起用餐、一起讨论、一起活动，他们的言谈举止能对学生产生感染，同时他们的人生阅历丰富、知识渊博，在与学生沟通交流中能给予学生有益的启迪，为学生点亮理想的灯、照亮前行的路，激励学生刻苦学习，奋发成才。他们业务水平高，工作能力强，善于听取学生的意见，能更好地服务学生，为学生解决学习生活中的各种困难。他们在与学生的沟通交流过程中，坚持问题导向，深入了解学生所思所想、兴趣爱好、困难和问题，做到有的放矢，因材施教。在重视整体教育帮助的同时，还针对特殊群体和个体差异，给学生实施“一对一”的帮扶。如针对学业困难的学生，党员教师通过专题辅导、学习交流会、建立学习帮扶小组，帮助其强化学习效果；针对学生宿舍管理、食堂饮食、教学设施、校园环境等方面存在的具体问题，都落实到具体部门，一一加以整改。这种既关心学生思想又实实在在解决学生具体问题的思想政治工作方式，深受学生欢迎，达到事半功倍的效果。
2.有助于形成大学生思想政治工作的协同效应。
高校学生思想政治工作不是“独角戏”，仅靠学生工作队伍“单打独斗”，难以形成有利于学生成长成才的体系。选派经验丰富的党员干部和老教师共同参与学生教育管理和服务工作中，一方面有效弥补学校学生工作队伍年轻、数量少、教育教学及管理经验相对缺乏等不足，另一方面提高广大教师的思想认识，转变观念，变被动为主动，既教书又育人。学校各级党组织、党员干部、党员教师主动参与大学生思想政治工作，不仅能起到示范、引领作用，而且能推动大学生思想政治工作在学校各个层面、各个领域的贯彻落实，实现思路上融合、工作上契合、资源上整合、力量上联合，形成强大的大学生思想政治工作合力。
3.有助于提升大学生思想政治工作水平。
学校各级领导干部、党员教师联系学生班级，主动做学生思想政治工作，他们紧跟新时代、适应新形势，按照教育教学规律、思想政治工作规律、学生成长成才规律，发挥能动性和创造性，构建教育新平台，创建教育新方法，用心用情开展工作，结合学生特点，形式出新出彩。他们充分利用学生工作QQ群、校园微博、校园网等新媒体平台，加强与学生交心谈心，及时了解学生所思所想、所难所盼。在微信公众号上办起“微课堂”；在网络平台开办“人人都是朗读者”线上朗读亭，带领学生朗读充满正能量的美文，以一种润物细无声的方式传播有意义的生活态度与正确的价值观，引导更多学生与前辈、与他人在精神上进行沟通交流，更好地丰富人生境界，提高学生自我教育的实效。充分发挥网络工具及时、灵活、形象、生动的优势，以自媒体为载体，组织优秀学生干部、创业典型、学习标兵等先进事迹报告会、大学生成长故事报告会，展现当代大学生朝气蓬勃的精神风貌和充满理想、回报社会的价值理念。那些带有闪光的思想、正确的行为观念，对于大学生来说，是身边事，是看得见、摸得着的，学生愿意听、愿意看、能参照，能引起广大学生的共鸣。生动的实践有效地提升了大学生的思想政治工作水平。 三、做好新时期大学生思想政治工作的几点思考
1.贴近学生、把准学生思想脉搏是做好新时期大学生思想政治工作的重要前提。
大学生在校学习期间，不仅仅面临学习、生活、择业、考研、恋爱等问题，这些具体问题表现在每个大学生的身上也千差万别，各不相同。高校思想政治工作面对的是极其丰富又鲜活的大学生群体，他们来自于不同的家庭、不同的地区和城市，他们的生活习惯、学习方法、性格爱好、心理特征等千差万别，各不相同。教育工作者面临解决的问题更是千差万别，尤其是在当前全球化的信息时代，人们的思想观念、价值取向呈现多元化，在这种复杂的时代背景下，要做好大学生思想政治工作，体现思想工作的差异性，解决一把钥匙开一把锁的问题，更好地促进大学生成长成才，成为中国特色社会主义现代化的建设者和接班人，只要走近他们身边，与大学生广交朋友，做到“学生是我师，我是学生友”，就能准确捕捉学生的思想脉搏，知道他们在想什么，要干什么，有什么苦恼和心思，这样做起思想工作来才能得心应手。通过深入接触和了解学生，认真分析、研究学生，对不同性格、不同兴趣爱好、不同年级、不同实际问题的学生，可以提供个性化、深层次的思想引导、学业指导和生活服务，满足学生的个性化需求，把思想政治工作做深、做实、做精。因此，只有聚焦学生这个中心，注重联系学生的思想实际，引导学生正确认识世界和中国的发展大势，正确认识中国特色和进行国际比较，正确认识时代责任和历史使命，正确认识远大抱负和脚踏实地，才能全面提高学生思想政治素质，让学生成为德才兼备、全面发展的人才①。
2.强化问题导向是做好新时期大学生思想政治工作的重要方法。
习近平总书记强调：“强化问题导向，弘扬改革创新精神，在破解高校思想政治工作上取得实质性进展。”我们正处于一个大变革大发展的时代，大学生思想十分活跃，思想政治工作遇到新情况、新问题。这就要求广大思想政治工作者深入开展调查研究，广泛听取学生意见，紧紧围绕“立德树人”这个根本任务，从领导重视程度、各职能部门育人作用的发挥、思想政治理论课的改进、学生工作专职队伍建设及校园文化建设等方面逐项查摆，深挖不足之处，实事求是地找出影响学生教育管理工作中的突出问题，找准学生工作中的短板和瓶颈，只有把问题找准、找深、找全，才能为解决问题找到正确的方向。要善于解决问题，坚持以问题为导向。查找问题只是过程，解决问题才是根本。应针对存在的突出问题，通过逐项分类梳理，分析研究，及时提出解决问题的路径和方法，能够解决的应及时解决，暂时不能解决的，应明确目标限时解决；需要协同解决的，提出有价值的整改意见，做到事事有回音、件件有落实。对涉及学生切身利益、关系到学生成长成才的问题要优先解决。要坚持把思想政治工作与解决學生学习、生活中的各种困难结合起来，在跟学生讲道理的同时，坚持多办实事，多做暖人心的事，这种既讲道理又办实事，既教育人、引导人，又关心人、帮助人的“大爱式”的教育方式，才能使思想政治工作真正落地生根。
3.坚持全员育人是做好大学生思想政治工作的重要保证。
大学生思想政治工作面广量大，涵盖全方位、涉及全过程，需要学校各方面相互配合、相互支持，通过协同育人，把各方面资源组织起来，服务于学生的成长成才。坚持全员育人，首先要强化全员育人的意识。在实际工作中，育人往往是学生工作队伍的事，其他人员确实存在重视程度不够的问题，诸如学生上课迟到早退、旷课等课堂上发生的事，往往是反映给辅导员、班主任去处理。教师是人类灵魂的工程师，担负着育人的重要使命，试想如果教师只管上课传授知识，而不重视做学生思想工作，那怎能很好地提高学生的思想政治觉悟、道德品质和文化修养呢？要通过调动广大干部教师参与育人工作，彻底改变育人工作仅仅是学生工作队伍的固有观念，努力营造良好的育人氛围。要充分发挥广大干部、教师的能动性。推动全员育人，必须有一支政治素质高、学术造诣深、管理能力强、乐于奉献的骨干队伍作保障。从笔者单位的实践看，实行党员干部联系班级制度，不失为一种有效的方法。广大党员干部参与育人工作，不仅可以建立更加完善的育人工作体系，让学生更多受益，还可以使学生的诉求更直接、快捷地反馈到学校决策层、管理层等方面，有利于改进教学、管理和服务工作中存在的问题，促进教学相长。要强化制度建设，为推进全员育人提供持续有效的保证。要把育人制度纳入现代大学制度体系建设，切实把广大教师育人的情况作为干部任职、教师职称评审、年终考核和绩效奖励的必要条件，尤其是学生对教师的评价要作为一个重要方面。要把做好学生的工作列入各部门的工作计划及目标管理，与其他工作同部署同落实同考核，确保育人制度落到实处。
4.坚持创新是做好新时期大学生思想政治工作的重要手段。
随着互联网的发展，各种网络文化相互激荡，对大学生的思想观念、行为准则产生深刻的影响，造成部分大学生理想信念淡薄、精神思想困惑，使得大学生思想政治工作的复杂程度提高。同时，随着市场经济的发展，人们的就业方式、生活方式发生变化。人们的选择性、多变性和差异性日益增强，对社会及个人前途的期望值越来越高。为此，我们要“因事而化、因时而进、因势而新”，从思想政治工作的机制、内容、方法上不断探索和创新。
首先是机制的创新。一是协同机制的创新，要努力构建党政协同、部门协同、师生协同的工作格局。要在学校党委的统一领导下，动员各方力量，整合各方资源，把大学生思想政治工作融合于学校各项工作之中，贯穿学校人才培养的各个环节之中。二是分工机制的创新。通过各种措施和途径，充分发挥党委的领导作用、党政干部的引领作用、广大教师的示范作用、专职队伍的能动作用，提高其主动开展大学生思想政治工作的积极性。
再者是内容的创新。一是要推动思想政治理论课内容的创新。高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主要渠道，要按照充分体现马克思主义先进成果的要求主动吸收社会各学科的理论成果，突出形势与政策教育，建设新时代中国特色社会主义、实现中国梦的教育。二是要重视网络文化内容的创新。充分利用校园网、校园微博、微信公众号等平台，宣传科学真理、传播先进文化、倡导核心价值观、塑造美好心灵。要提供优秀的网络文化作品和服务，以满足大学生日益增长的精神文化需求。
还要注重方法的创新。要沿用好方法，改进老方法，探索新方法，使思想政治工作更加贴近实际、贴近生活、贴近学生，润物无声地给予学生人生启迪、智慧光芒、精神力量②。要依托“互联网 ”的新模式，构建“互联网 思想教育方法”，多创造大学生喜闻乐见的教育方法，寓思想教育于丰富多彩的校园文化活动之中，让学生在积极参与中自我教育、自我提高。
注释：
①人民日报评论员.二论学习贯彻习近平总书记高校思想政治工作会议讲话[N].人民日报，2016-12-09（01）.
②人民日报评论员.三论学习贯彻习近平总书记高校思想政治工作会议讲话[N].人民日报，2016-12-11（01）.
基金项目：南京工程学院高等教育研究重点课题（2016ZD02）。
关键词： “三进三知” 思想政治工作 第二班主任 意义及思考
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。习近平总书记的讲话为我们做好新时期大学生思想政治工作指明了方向，要做好新时期大学生思想政治工作，仅仅依靠专职学生思想政治工作队伍是不够的，还需要学校各方面协同配合，把各种教育资源、教育力量组织起来，服务于学生的发展与成才。为此，南京工程学院在贯彻全国高校思想政治工作会议精神过程中积极探索和实践，认真开展了党员干部联系班级“三进三知”主题实践活动。学校中层及以上干部、优秀党员教师，深入班级，走进学生，给予学生政治上引领、思想上引导、心理上疏导、学习上指导、生活上关心，在全校形成强有力的思想政治工作合力，有效提升新时期大学生思想政治工作水平。典型经验被新华日报、南京日报、江苏教育报等多家主流媒体争相宣传报道。江苏省教育厅以《南京工程学院开展“三进三知”专题实践活动》为题发了专题简报。
一、何为“三进三知”
所谓“三进三知”，是指学校中层及以上干部、优秀党员教师，每人联系一个班级，深入课堂、宿舍和食堂，知晓学生的思想、学习和生活状况，以“第二班主任”的身份，与班主任一道做好班级学生思想政治工作。
高校无闲处，处处可育人。课堂、宿舍、食堂是大学生思想政治工作的主要阵地、核心区域、重要场所。课堂是学生获取知识、思想的重要载体，它能使学生的视野不断开阔，知识不断增加，思想不断升华，情感不断丰富。因此，必须抓住课堂这个教育教学主阵地、主渠道。党员干部走进课堂，既能了解课堂教学、实践教学、思想教育、素质拓展、文化活动、服务保障等工作的组织实施情况，又可以了解学生的思想动态、班级学风、学生个体的学业状况、精神面貌等，从而有针对性地进行教育教学改革，加强各类课程建设，提升思想政治教育的亲和力，满足学生成长发展的需求与期待，促进各门课程守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同往同行。
宿舍是大学生学习、生活和人际交往的重要场所，也是思想交流、相互沟通的港湾。良好的宿舍環境有助于激发大学生认真学习的热情，有助于大学生良好行为规范的养成，有助于大学生良好人际关系的形成，有助于大学生健康人格的塑造，有助于大学生集体观念的培养。党员干部走进宿舍，既可以了解学生的性格特点、生活习惯、家庭状况、人际关系、学习氛围，又可以了解宿舍生活设施、环境卫生、安全保卫等状况，从而有针对性地改进日常管理工作和加强宿舍文化建设。
食堂是大学生一日三餐必去的场所，也是课后交流和交友的重要场所。良好的就餐环境、美味的食品菜肴，热情的工作态度、严谨的工作作风、周到细致的服务，都能对学生产生潜移默化的影响。党员干部走进食堂，跟学生一起就餐，拉近老师与学生的距离，与学生一起体验食堂的卫生状况、饭菜价格、服务质量等情况，听取学生对学校餐饮服务工作的意见和建议，从而及时加以改进，为学生提供良好的就餐环境、满意的餐饮服务，更好地发挥育人功能。
二、“三进三知”的意义
1.有助于增强大学生思想政治工作的感召力。
大学生正处于长身体、学知识、立志向的重要时期，他们渴望成才、崇拜名人。一批理想信念坚定、管理经验丰富、学术水平较高、科研能力较强的党员教师主动走到学生身边，与学生一起听课、一起用餐、一起讨论、一起活动，他们的言谈举止能对学生产生感染，同时他们的人生阅历丰富、知识渊博，在与学生沟通交流中能给予学生有益的启迪，为学生点亮理想的灯、照亮前行的路，激励学生刻苦学习，奋发成才。他们业务水平高，工作能力强，善于听取学生的意见，能更好地服务学生，为学生解决学习生活中的各种困难。他们在与学生的沟通交流过程中，坚持问题导向，深入了解学生所思所想、兴趣爱好、困难和问题，做到有的放矢，因材施教。在重视整体教育帮助的同时，还针对特殊群体和个体差异，给学生实施“一对一”的帮扶。如针对学业困难的学生，党员教师通过专题辅导、学习交流会、建立学习帮扶小组，帮助其强化学习效果；针对学生宿舍管理、食堂饮食、教学设施、校园环境等方面存在的具体问题，都落实到具体部门，一一加以整改。这种既关心学生思想又实实在在解决学生具体问题的思想政治工作方式，深受学生欢迎，达到事半功倍的效果。
2.有助于形成大学生思想政治工作的协同效应。
高校学生思想政治工作不是“独角戏”，仅靠学生工作队伍“单打独斗”，难以形成有利于学生成长成才的体系。选派经验丰富的党员干部和老教师共同参与学生教育管理和服务工作中，一方面有效弥补学校学生工作队伍年轻、数量少、教育教学及管理经验相对缺乏等不足，另一方面提高广大教师的思想认识，转变观念，变被动为主动，既教书又育人。学校各级党组织、党员干部、党员教师主动参与大学生思想政治工作，不仅能起到示范、引领作用，而且能推动大学生思想政治工作在学校各个层面、各个领域的贯彻落实，实现思路上融合、工作上契合、资源上整合、力量上联合，形成强大的大学生思想政治工作合力。
3.有助于提升大学生思想政治工作水平。
学校各级领导干部、党员教师联系学生班级，主动做学生思想政治工作，他们紧跟新时代、适应新形势，按照教育教学规律、思想政治工作规律、学生成长成才规律，发挥能动性和创造性，构建教育新平台，创建教育新方法，用心用情开展工作，结合学生特点，形式出新出彩。他们充分利用学生工作QQ群、校园微博、校园网等新媒体平台，加强与学生交心谈心，及时了解学生所思所想、所难所盼。在微信公众号上办起“微课堂”；在网络平台开办“人人都是朗读者”线上朗读亭，带领学生朗读充满正能量的美文，以一种润物细无声的方式传播有意义的生活态度与正确的价值观，引导更多学生与前辈、与他人在精神上进行沟通交流，更好地丰富人生境界，提高学生自我教育的实效。充分发挥网络工具及时、灵活、形象、生动的优势，以自媒体为载体，组织优秀学生干部、创业典型、学习标兵等先进事迹报告会、大学生成长故事报告会，展现当代大学生朝气蓬勃的精神风貌和充满理想、回报社会的价值理念。那些带有闪光的思想、正确的行为观念，对于大学生来说，是身边事，是看得见、摸得着的，学生愿意听、愿意看、能参照，能引起广大学生的共鸣。生动的实践有效地提升了大学生的思想政治工作水平。 三、做好新时期大学生思想政治工作的几点思考
1.贴近学生、把准学生思想脉搏是做好新时期大学生思想政治工作的重要前提。
大学生在校学习期间，不仅仅面临学习、生活、择业、考研、恋爱等问题，这些具体问题表现在每个大学生的身上也千差万别，各不相同。高校思想政治工作面对的是极其丰富又鲜活的大学生群体，他们来自于不同的家庭、不同的地区和城市，他们的生活习惯、学习方法、性格爱好、心理特征等千差万别，各不相同。教育工作者面临解决的问题更是千差万别，尤其是在当前全球化的信息时代，人们的思想观念、价值取向呈现多元化，在这种复杂的时代背景下，要做好大学生思想政治工作，体现思想工作的差异性，解决一把钥匙开一把锁的问题，更好地促进大学生成长成才，成为中国特色社会主义现代化的建设者和接班人，只要走近他们身边，与大学生广交朋友，做到“学生是我师，我是学生友”，就能准确捕捉学生的思想脉搏，知道他们在想什么，要干什么，有什么苦恼和心思，这样做起思想工作来才能得心应手。通过深入接触和了解学生，认真分析、研究学生，对不同性格、不同兴趣爱好、不同年级、不同实际问题的学生，可以提供个性化、深层次的思想引导、学业指导和生活服务，满足学生的个性化需求，把思想政治工作做深、做实、做精。因此，只有聚焦学生这个中心，注重联系学生的思想实际，引导学生正确认识世界和中国的发展大势，正确认识中国特色和进行国际比较，正确认识时代责任和历史使命，正确认识远大抱负和脚踏实地，才能全面提高学生思想政治素质，让学生成为德才兼备、全面发展的人才①。
2.强化问题导向是做好新时期大学生思想政治工作的重要方法。
习近平总书记强调：“强化问题导向，弘扬改革创新精神，在破解高校思想政治工作上取得实质性进展。”我们正处于一个大变革大发展的时代，大学生思想十分活跃，思想政治工作遇到新情况、新问题。这就要求广大思想政治工作者深入开展调查研究，广泛听取学生意见，紧紧围绕“立德树人”这个根本任务，从领导重视程度、各职能部门育人作用的发挥、思想政治理论课的改进、学生工作专职队伍建设及校园文化建设等方面逐项查摆，深挖不足之处，实事求是地找出影响学生教育管理工作中的突出问题，找准学生工作中的短板和瓶颈，只有把问题找准、找深、找全，才能为解决问题找到正确的方向。要善于解决问题，坚持以问题为导向。查找问题只是过程，解决问题才是根本。应针对存在的突出问题，通过逐项分类梳理，分析研究，及时提出解决问题的路径和方法，能够解决的应及时解决，暂时不能解决的，应明确目标限时解决；需要协同解决的，提出有价值的整改意见，做到事事有回音、件件有落实。对涉及学生切身利益、关系到学生成长成才的问题要优先解决。要坚持把思想政治工作与解决學生学习、生活中的各种困难结合起来，在跟学生讲道理的同时，坚持多办实事，多做暖人心的事，这种既讲道理又办实事，既教育人、引导人，又关心人、帮助人的“大爱式”的教育方式，才能使思想政治工作真正落地生根。
3.坚持全员育人是做好大学生思想政治工作的重要保证。
大学生思想政治工作面广量大，涵盖全方位、涉及全过程，需要学校各方面相互配合、相互支持，通过协同育人，把各方面资源组织起来，服务于学生的成长成才。坚持全员育人，首先要强化全员育人的意识。在实际工作中，育人往往是学生工作队伍的事，其他人员确实存在重视程度不够的问题，诸如学生上课迟到早退、旷课等课堂上发生的事，往往是反映给辅导员、班主任去处理。教师是人类灵魂的工程师，担负着育人的重要使命，试想如果教师只管上课传授知识，而不重视做学生思想工作，那怎能很好地提高学生的思想政治觉悟、道德品质和文化修养呢？要通过调动广大干部教师参与育人工作，彻底改变育人工作仅仅是学生工作队伍的固有观念，努力营造良好的育人氛围。要充分发挥广大干部、教师的能动性。推动全员育人，必须有一支政治素质高、学术造诣深、管理能力强、乐于奉献的骨干队伍作保障。从笔者单位的实践看，实行党员干部联系班级制度，不失为一种有效的方法。广大党员干部参与育人工作，不仅可以建立更加完善的育人工作体系，让学生更多受益，还可以使学生的诉求更直接、快捷地反馈到学校决策层、管理层等方面，有利于改进教学、管理和服务工作中存在的问题，促进教学相长。要强化制度建设，为推进全员育人提供持续有效的保证。要把育人制度纳入现代大学制度体系建设，切实把广大教师育人的情况作为干部任职、教师职称评审、年终考核和绩效奖励的必要条件，尤其是学生对教师的评价要作为一个重要方面。要把做好学生的工作列入各部门的工作计划及目标管理，与其他工作同部署同落实同考核，确保育人制度落到实处。
4.坚持创新是做好新时期大学生思想政治工作的重要手段。
随着互联网的发展，各种网络文化相互激荡，对大学生的思想观念、行为准则产生深刻的影响，造成部分大学生理想信念淡薄、精神思想困惑，使得大学生思想政治工作的复杂程度提高。同时，随着市场经济的发展，人们的就业方式、生活方式发生变化。人们的选择性、多变性和差异性日益增强，对社会及个人前途的期望值越来越高。为此，我们要“因事而化、因时而进、因势而新”，从思想政治工作的机制、内容、方法上不断探索和创新。
首先是机制的创新。一是协同机制的创新，要努力构建党政协同、部门协同、师生协同的工作格局。要在学校党委的统一领导下，动员各方力量，整合各方资源，把大学生思想政治工作融合于学校各项工作之中，贯穿学校人才培养的各个环节之中。二是分工机制的创新。通过各种措施和途径，充分发挥党委的领导作用、党政干部的引领作用、广大教师的示范作用、专职队伍的能动作用，提高其主动开展大学生思想政治工作的积极性。
再者是内容的创新。一是要推动思想政治理论课内容的创新。高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主要渠道，要按照充分体现马克思主义先进成果的要求主动吸收社会各学科的理论成果，突出形势与政策教育，建设新时代中国特色社会主义、实现中国梦的教育。二是要重视网络文化内容的创新。充分利用校园网、校园微博、微信公众号等平台，宣传科学真理、传播先进文化、倡导核心价值观、塑造美好心灵。要提供优秀的网络文化作品和服务，以满足大学生日益增长的精神文化需求。
还要注重方法的创新。要沿用好方法，改进老方法，探索新方法，使思想政治工作更加贴近实际、贴近生活、贴近学生，润物无声地给予学生人生启迪、智慧光芒、精神力量②。要依托“互联网 ”的新模式，构建“互联网 思想教育方法”，多创造大学生喜闻乐见的教育方法，寓思想教育于丰富多彩的校园文化活动之中，让学生在积极参与中自我教育、自我提高。
注释：
①人民日报评论员.二论学习贯彻习近平总书记高校思想政治工作会议讲话[N].人民日报，2016-12-09（01）.
②人民日报评论员.三论学习贯彻习近平总书记高校思想政治工作会议讲话[N].人民日报，2016-12-11（01）.
基金项目：南京工程学院高等教育研究重点课题（2016ZD02）。