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AKCS学习动机模式关注如何通过教学设计来调动学生的学习动机，强调从注意（Attention）、关联性（Relevance）、自信心（Conidence）和满足（Satistfaction）来激发学生学习动机。小学英语教学设计要激发学生学习英语的兴趣，鼓励其内在的学习动机，教学设计要做到以学生为主体，如能从学生需要的这四个方面出发设计课堂，发挥学生学习的主动性，有益于建立生动活泼的英语课堂。