【摘 要】
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儿童的社会性是在其生物特性的基础上，与社会生活环境相互作用，逐渐掌握社会规范，形成社会技能，学习社会角色，由自然人发展为社会人的社会化过程中所形成的心理及行为特征。留守儿
【机 构】
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西安文理学院,陕西 西安,710065
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儿童的社会性是在其生物特性的基础上，与社会生活环境相互作用，逐渐掌握社会规范，形成社会技能，学习社会角色，由自然人发展为社会人的社会化过程中所形成的心理及行为特征。留守儿童的父母双方或一方长期在外务工，不能与儿童共同生活，看护人作用弱化，这将对儿童的社会性发展产生诸多不利影响，文章在调查的基础上分析了农村3～6岁留守儿童社会性发展的特点，探究监护人作用弱化对儿童社会性发展的影响，提出政府、家庭、儿童教育机构发挥作用给予农村留守儿童人文关怀，促进儿童社会性健康发展。
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