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“Thank you for listening.”常用于汉语演讲者所做PPT（PowerPoint）的结束语，借以表达演讲者的恭敬和谦逊之意。有人认为这是一句中式英语，实则不然，我亲见英语国家有人使用过。汉译文常见的有“谢谢您的聆听”“谢谢聆听”之类。直译为“谢谢您的听”时，感觉节奏别扭，而“谢谢您的聆听”和“谢谢聆听”之类，语体色彩又似有问题。那么，问题出在哪里？又该怎样进行英汉转换呢？
现代汉语中双音节词占优势，因为听起来平稳，这也是为什么我们单独称呼英国前首相特雷莎·梅（Theresa Mary May）的姓氏“梅”时更愿意称作“梅姨”这样的双音节词，而实际上并不存在任何情感因素。所以，当中央广播电视总台记者水均益提问特雷莎·梅时说：“很多中國人会亲切地叫你‘梅姨’。你成了大家庭的一员，你喜欢这个称号吗？”这显然是多情了。汉语语言学家刘丹青说：“这个外号的获得和流行，也许有多重原因，但是最根本的原因，恰恰只是一个语言学上的原因——在现代汉语中，单音节难以成为外国人的姓氏或名字。”所以，我们把单音节的“张”（姓氏）称为“老张”时显得很自然，而把原本就是双音节复姓的“欧阳”称为“老欧阳”时，就显得格格不入。也正如把“The room is cold.”译为“这屋很冷”时，其中的“很”主要是帮助“冷”组成双音节增强节奏的，并非表示程度。当然，对举时使用单音节并不别扭，如“这屋冷，那屋热”。如果原文写作“The room is very （rather） cold.”，即本来就包含“很”的意思，就只有凭借表现程度的双音节词或短语（如“特别”“相当”“十分”“尤其”）来表达程度之高了。
在“谢谢您的听”中，“听”是一个单音节词，所以让人很难接受，因此人们要努力把它变成双音节。而与“听”组成双音节的用词中就有表示听者态度的“幸听”“善听”“聪听”“服听”“肃听”“顺听”“满听”“醇听”“谨听”“周听”“慧听”“凝听”“潜听”“恭听”“倾听”“聆听”“彻听”“达听”“候听”“受听”“静听”“极听”等，表示听取方式的“倚听”“瞻听”“问听”“督听”“默听”“悉听”“伫听”“旁听”“静听”等，以及表示听后效果的“听随”“听教”“听取”“听知”“听察”“听行”“听采”“听履”“听诉”等，但都是从听者的角度看问题的。在这些双音节词中，数“聆听”“倾听”“听讲”“收听”最为常用。
“聆听”属于谦词，只能是晚辈、下级、卑者对长辈、上级、尊者发表意见或表达想听的意愿时所使用的客气、尊重的谦词。你让听众虔诚地听你演讲，难免贻笑大方。而“倾听”是偏中性的用词，它表示“细心地听取”，虽然中性地指凭借听觉器官接受言语信息并通过思维活动达到认知、理解的过程，但也在一定程度上表现为听者的态度，自然也不够得体。至于“听讲”，一是在感情色彩上不够高大，二是演讲者若教师之于学生，显得不够平等。“收听”则用于专门场合，如借助无线电收听。用“聆听”虽然能达到节奏的平衡，却带来了语体色彩的问题。
既然我们明白了以上两个道理，现在再回到英汉转换的问题上。翻译既要求真于原文的意义，又要务实于译文的语境。直译为单音节词（“听”），会产生佶屈聱牙的翻译腔。“谢谢垂听”“谢谢俯听”倒是恰如其分，但或不符合习惯，这是因为“垂”“俯”都是以上示下，虽然恭敬了听众，但毕竟在现实的场景中，演讲者在台上而听众在台下。可采用意译，曲线达意，只要能巧妙地表达出演讲者的自谦态度即可。比如，“谢谢您的聆听”中“您”的使用，就做到了务实于译文的语境，因为you在原文中没有尊称的形式标记，但其功能意义如此。所以，表达为“谢谢，耽误了您的宝贵时间”“让您听我长篇大论，实在不好意思”“听我絮叨，真是过意不去”等皆可。也就是说，只有正确理解了原文真实的意义，才会曲线做出得体的翻译。
在非文学语境和求取功能的语篇中，凸显原文的功能，求的是译文的务实效果。如果能够“套译”（corresponding），即快速找到译文相同语境中的表达方式，便能快速凸显原文的功能。比如把“青青的草，怕你的脚”“小草呼唤你我的呵护”“小草青青，脚下留情”“请别打扰小草的梦”等公示语快捷地用“Keep off the grass.”代替，虽然丧失了原文的诗意表达，但毕竟能实现保护草地的最大目的，发挥与原文一样的警示作用，所以准确地讲是“套用”，套用的是目标语相同语境中的现成表达。
套译或套用，是熟悉双语的翻译家最容易想到的做法，但翻译家葛浩文却不经常套用。他宁愿把“九牛一毛”费力地翻译成one hair from nine cowhides和a single hair on nine oxen，也不简单地置换为现成的a drop in the ocean;他宁愿把“人靠衣裳马靠鞍”费力地翻译成“A man’s known by his clothes， a horse by its saddle.”和“People are known by their clothes， horses by their saddles.”，也不简单地置换为现成的“Fine feathers make fine birds.”;如此等等。这是因为，作为表达型文本的文学翻译，朝原文靠拢是本能的选择，准确地说是朝原文的风格靠拢，毕竟风格是文学家的生命。而在需要务实的语境里（比如广告翻译），并不以尊重原文语言风格为主，所求的是广告利益的最大化。
与“Thank you for listening.”一致的汉语传统说法是“请批评指正”“敬请指正”“请多提宝贵意见”等。因此，当PPT最后用上“Thank you for listening.”时，如果一定要翻译，即使套用一句同样语境里中国人常说的话，也符合余光中所主张“既要通天意，又得说人话”的原则。虽然语言未必对应，但功能却相当。毕竟，汉语演讲者可能是懂得双语的人，只要听众是中国人，且用汉语陈述，那么符合语境的汉语表达就算得体。只不过从认识翻译的角度讲，凸显务实效果时，有可能背离钱锺书所讲的“翻译的性质”，从而改变“译者”的身份。
“聆听”之类词语的误用层出不穷，正如赠人著作而请人“拜读”一样，弄错了礼貌的方向，便是陷自己于文化“不义”之地。 □
现代汉语中双音节词占优势，因为听起来平稳，这也是为什么我们单独称呼英国前首相特雷莎·梅（Theresa Mary May）的姓氏“梅”时更愿意称作“梅姨”这样的双音节词，而实际上并不存在任何情感因素。所以，当中央广播电视总台记者水均益提问特雷莎·梅时说：“很多中國人会亲切地叫你‘梅姨’。你成了大家庭的一员，你喜欢这个称号吗？”这显然是多情了。汉语语言学家刘丹青说：“这个外号的获得和流行，也许有多重原因，但是最根本的原因，恰恰只是一个语言学上的原因——在现代汉语中，单音节难以成为外国人的姓氏或名字。”所以，我们把单音节的“张”（姓氏）称为“老张”时显得很自然，而把原本就是双音节复姓的“欧阳”称为“老欧阳”时，就显得格格不入。也正如把“The room is cold.”译为“这屋很冷”时，其中的“很”主要是帮助“冷”组成双音节增强节奏的，并非表示程度。当然，对举时使用单音节并不别扭，如“这屋冷，那屋热”。如果原文写作“The room is very （rather） cold.”，即本来就包含“很”的意思，就只有凭借表现程度的双音节词或短语（如“特别”“相当”“十分”“尤其”）来表达程度之高了。
在“谢谢您的听”中，“听”是一个单音节词，所以让人很难接受，因此人们要努力把它变成双音节。而与“听”组成双音节的用词中就有表示听者态度的“幸听”“善听”“聪听”“服听”“肃听”“顺听”“满听”“醇听”“谨听”“周听”“慧听”“凝听”“潜听”“恭听”“倾听”“聆听”“彻听”“达听”“候听”“受听”“静听”“极听”等，表示听取方式的“倚听”“瞻听”“问听”“督听”“默听”“悉听”“伫听”“旁听”“静听”等，以及表示听后效果的“听随”“听教”“听取”“听知”“听察”“听行”“听采”“听履”“听诉”等，但都是从听者的角度看问题的。在这些双音节词中，数“聆听”“倾听”“听讲”“收听”最为常用。
“聆听”属于谦词，只能是晚辈、下级、卑者对长辈、上级、尊者发表意见或表达想听的意愿时所使用的客气、尊重的谦词。你让听众虔诚地听你演讲，难免贻笑大方。而“倾听”是偏中性的用词，它表示“细心地听取”，虽然中性地指凭借听觉器官接受言语信息并通过思维活动达到认知、理解的过程，但也在一定程度上表现为听者的态度，自然也不够得体。至于“听讲”，一是在感情色彩上不够高大，二是演讲者若教师之于学生，显得不够平等。“收听”则用于专门场合，如借助无线电收听。用“聆听”虽然能达到节奏的平衡，却带来了语体色彩的问题。
既然我们明白了以上两个道理，现在再回到英汉转换的问题上。翻译既要求真于原文的意义，又要务实于译文的语境。直译为单音节词（“听”），会产生佶屈聱牙的翻译腔。“谢谢垂听”“谢谢俯听”倒是恰如其分，但或不符合习惯，这是因为“垂”“俯”都是以上示下，虽然恭敬了听众，但毕竟在现实的场景中，演讲者在台上而听众在台下。可采用意译，曲线达意，只要能巧妙地表达出演讲者的自谦态度即可。比如，“谢谢您的聆听”中“您”的使用，就做到了务实于译文的语境，因为you在原文中没有尊称的形式标记，但其功能意义如此。所以，表达为“谢谢，耽误了您的宝贵时间”“让您听我长篇大论，实在不好意思”“听我絮叨，真是过意不去”等皆可。也就是说，只有正确理解了原文真实的意义，才会曲线做出得体的翻译。
在非文学语境和求取功能的语篇中，凸显原文的功能，求的是译文的务实效果。如果能够“套译”（corresponding），即快速找到译文相同语境中的表达方式，便能快速凸显原文的功能。比如把“青青的草，怕你的脚”“小草呼唤你我的呵护”“小草青青，脚下留情”“请别打扰小草的梦”等公示语快捷地用“Keep off the grass.”代替，虽然丧失了原文的诗意表达，但毕竟能实现保护草地的最大目的，发挥与原文一样的警示作用，所以准确地讲是“套用”，套用的是目标语相同语境中的现成表达。
套译或套用，是熟悉双语的翻译家最容易想到的做法，但翻译家葛浩文却不经常套用。他宁愿把“九牛一毛”费力地翻译成one hair from nine cowhides和a single hair on nine oxen，也不简单地置换为现成的a drop in the ocean;他宁愿把“人靠衣裳马靠鞍”费力地翻译成“A man’s known by his clothes， a horse by its saddle.”和“People are known by their clothes， horses by their saddles.”，也不简单地置换为现成的“Fine feathers make fine birds.”;如此等等。这是因为，作为表达型文本的文学翻译，朝原文靠拢是本能的选择，准确地说是朝原文的风格靠拢，毕竟风格是文学家的生命。而在需要务实的语境里（比如广告翻译），并不以尊重原文语言风格为主，所求的是广告利益的最大化。
与“Thank you for listening.”一致的汉语传统说法是“请批评指正”“敬请指正”“请多提宝贵意见”等。因此，当PPT最后用上“Thank you for listening.”时，如果一定要翻译，即使套用一句同样语境里中国人常说的话，也符合余光中所主张“既要通天意，又得说人话”的原则。虽然语言未必对应，但功能却相当。毕竟，汉语演讲者可能是懂得双语的人，只要听众是中国人，且用汉语陈述，那么符合语境的汉语表达就算得体。只不过从认识翻译的角度讲，凸显务实效果时，有可能背离钱锺书所讲的“翻译的性质”，从而改变“译者”的身份。
“聆听”之类词语的误用层出不穷，正如赠人著作而请人“拜读”一样，弄错了礼貌的方向，便是陷自己于文化“不义”之地。 □