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摘要：随着Mooc近几年的发展情况来看，它与原来的传统教学模式有着天壤之别。对当下教育的发展引起了重大的影响，尤其是在高职院校的图书馆的管理工作上提出了更高的要求，处于一种较为严峻的形势之中。Mooc是一种大规模的网络在线课程，是最近兴起的网络教学模式，不仅促进了一些高职院校的教育改革，而且也给人们带来了丰富又便捷的教育资源，让信息服务工作的环境得到了最大的优化。因此，我们要对Mooc背景下的高职院校图书馆信息服务工作有一个全新的认识与了解，分析在影响关系下现状并且采取适当的方法去适应当今社会的发展趋势。
关键词：Mooc ；高职院校图书馆；信息服务；思考
[HJ0.75mm]Mooc，即一种大规模地网络在线开放课程，这种新的教学模式已经在教育的很多领域展开，它有着以免费、开放、互动、自由、便捷的特点快速进入人们的视野，并吸引着大量的学习者去分享其中的高质量、高效率的课程。对于图书馆的应用也不为惊奇，因为我们的图书馆就要来提供给人们所需要的丰富的、大量的、重要的、关键的信息。在教学运用当中，可以为在校广大师生提供高效又优质的信息服务，也会让他们在丰富的教学资源里寻找最新的学习与体验。同时，Mooc也面临着新的机遇与挑战，如何能在此背景下更能凸显它在高职院校图书馆里的重要地位，以及怎样去扩展自身的广泛运用的影响力。
一、Mooc的特点分析
Mooc是近几年来所兴起的一种新型网络在线课程。因此它具有很大的优势同时也存在一定的缺陷。
（一）优势所在
（1）大规模性。为什么这么说呢？因为它的参与者的人数是非常多的，在线课程是没有局限性的，它是一个很大的网络平台，并不像是在现实课堂教学那样，有着空间、人数、设备是否齐全、教学模式以及地域的限制。它与传统的教学模式有着很大的区别与优势，全世界的很多国家和地区都可以在统一平台上参与进来，同样的课程有上千万的人们在线浏览并观看。其次是几乎所有的高等院校都会参与其中，有教师也有学生、社会创业人士等等。还有就是它拥有丰富的课程资源，高职院校的教师与学生可以尽情地畅游在知识的海洋里，探求自己发现和需要解决的问题。
（2）平等性。正因为它是一个在线开放的课程资源，所以没有人数、时间、地点的限制，所有的课程资源在网络的传播下让很多人能够免费浏览。面对这种优质资源，不会对人们进行区别对待，不会关注你的学历的高低，不会影响你在任何时候、任何地点的限制，只要每个人想去学习、想去获得知识，这都是很便利的途径。
（3）社交范围广。Mooc上面的所有课程里面都有一个中心平台，这个平台可以通知最新的教学内容、话题、活动、教师与学生的一些相关信息来开展的一个学习活动。国外很多地方采用了这种在线上课的方式，比如：教师和学生都可以通过这个平台在家里进行讲课与听课，无需去学校和教室，教师把重要的知识讲授给学生，学生对教师的问题进行解答，如果有任何疑问都可以在这个平台上进行讨论、学生之间自由交流与沟通、互相协作、完成作业。
（二）Mooc存在的局限性
Mooc虽然发展速度快，但也存在一些问题与不足。比如：网络在线学习是一种较为虚拟的教学场景，没有实物作为支撑，教师与学生的互动交流可能存在时间上的限制，缺乏在校课堂教师的声情并茂和学生的生机盎然的教学场景，没有精神与灵魂上的交流，没有肢体语言上传递的感受以及教学的评估与机制也无法进行。所以，在这种背景下学习，可能会存在一些问题的不确定性和突发性。
二、Mooc在高职院校图书馆信息服务工作下面临的机遇与挑战[ST][WT]
（一）机遇
在现代教育发展信息化的发展下，Mooc的兴起与发展也为高职院校图书馆的信息服务工作开拓了新的领域，带来了更高的发展要求和广阔的發展空间。高职院校的图书馆有了这种新的教育资源的平台活动，既给图书馆里引进了大量的数字资源库，也提升了图书馆的高校信息服务的活动空间。图书馆作为拥有教育信息资源和优化服务的主体，理所应当的发挥最大化的效率去给教师与学生创造一个在搜索文献信息资源管理和培养人才方面的优雅环境。还可以给读者以最优化的信息服务检索，不断适应并调整读者的阅览需求，提供准确又便利的资源，以顺利完成读者所需方面的任务。而且在Mooc的背景下，图书馆也要采取灵活运用查阅信息的功能，把握时代发展的变化，积极思考与实践，并完善信息资源管理机制，在高职院校的发展和建设中能够发挥关键作用。
（二）挑战
Mooc的发展是与传统的信息化教学下的课程有着很大的区别，它是由远程教育发展起来的。在实际的课堂教学中，教师学与学生可以进行面对面的情感交流，可以延伸课堂学习的灵活性。高职院校图书馆信息服务面对读者的个性化和信息量的多样性变化，要在这种不断变化的环境中，放眼于全球的新型资源中，探索一个新的发展领域，改善自身的信息服务体系。面对如此复杂的趋势，高职院校图书馆在 服务、管理与实践活动中要借鉴先进经验，为读者营造一个虚拟与现实相结合的环境氛围，整合课程资源，拓展图书馆资源的发展空间，认真探究课程资源，建构一个有趣的、个性化的、丰富性的网络在线学习课程。高职院校图书馆还要把本校自身对Mooc的开发与研究作为一项重要的计划项目并成为其中的一个重要组成部分。
总体而言，Mooc的发展确实给人们带来了很大的便捷，同时也面临着新的发展与挑战。在Mooc背景下，高职院校图书馆信息服务的工作必须要紧跟时代步伐，开展属于自己的资源管理的特色，也为这种新型大规模网络在线开放课程做出一定的贡献。所以，高职院校的图书馆就要秉承新的教育理念和教学模式，为教师和学生提供良好的发展平台和空间。
三、结语
Mooc的发展对教育的方法与模式在新时代中有了质的飞跃并产生了深刻影响，从而也引导教师在教育理念以及对学生的培养方面来说进行了重新建构。在Mooc的背景下，高职院校的图书馆的信息服务工作应该积极的去改变与接受当下的时代机遇与挑战，合理、恰当的把Mooc当中所含有的丰富的教学资源的优势最大化的发掘出来，再通过创新性思维的改造，让高职院校的教师与学生充分利用资源，并开展积极、和谐、互动、绿色、开放、共享的校园活动。更为重要的是能够促进高职院校教学质量水平的高效发展。
项目基金：湖北省教育科学规划2017年度课题《MOOC背景下高职院校图书馆信息服务方式研究》，课题编号：2017GB236
关键词：Mooc ；高职院校图书馆；信息服务；思考
[HJ0.75mm]Mooc，即一种大规模地网络在线开放课程，这种新的教学模式已经在教育的很多领域展开，它有着以免费、开放、互动、自由、便捷的特点快速进入人们的视野，并吸引着大量的学习者去分享其中的高质量、高效率的课程。对于图书馆的应用也不为惊奇，因为我们的图书馆就要来提供给人们所需要的丰富的、大量的、重要的、关键的信息。在教学运用当中，可以为在校广大师生提供高效又优质的信息服务，也会让他们在丰富的教学资源里寻找最新的学习与体验。同时，Mooc也面临着新的机遇与挑战，如何能在此背景下更能凸显它在高职院校图书馆里的重要地位，以及怎样去扩展自身的广泛运用的影响力。
一、Mooc的特点分析
Mooc是近几年来所兴起的一种新型网络在线课程。因此它具有很大的优势同时也存在一定的缺陷。
（一）优势所在
（1）大规模性。为什么这么说呢？因为它的参与者的人数是非常多的，在线课程是没有局限性的，它是一个很大的网络平台，并不像是在现实课堂教学那样，有着空间、人数、设备是否齐全、教学模式以及地域的限制。它与传统的教学模式有着很大的区别与优势，全世界的很多国家和地区都可以在统一平台上参与进来，同样的课程有上千万的人们在线浏览并观看。其次是几乎所有的高等院校都会参与其中，有教师也有学生、社会创业人士等等。还有就是它拥有丰富的课程资源，高职院校的教师与学生可以尽情地畅游在知识的海洋里，探求自己发现和需要解决的问题。
（2）平等性。正因为它是一个在线开放的课程资源，所以没有人数、时间、地点的限制，所有的课程资源在网络的传播下让很多人能够免费浏览。面对这种优质资源，不会对人们进行区别对待，不会关注你的学历的高低，不会影响你在任何时候、任何地点的限制，只要每个人想去学习、想去获得知识，这都是很便利的途径。
（3）社交范围广。Mooc上面的所有课程里面都有一个中心平台，这个平台可以通知最新的教学内容、话题、活动、教师与学生的一些相关信息来开展的一个学习活动。国外很多地方采用了这种在线上课的方式，比如：教师和学生都可以通过这个平台在家里进行讲课与听课，无需去学校和教室，教师把重要的知识讲授给学生，学生对教师的问题进行解答，如果有任何疑问都可以在这个平台上进行讨论、学生之间自由交流与沟通、互相协作、完成作业。
（二）Mooc存在的局限性
Mooc虽然发展速度快，但也存在一些问题与不足。比如：网络在线学习是一种较为虚拟的教学场景，没有实物作为支撑，教师与学生的互动交流可能存在时间上的限制，缺乏在校课堂教师的声情并茂和学生的生机盎然的教学场景，没有精神与灵魂上的交流，没有肢体语言上传递的感受以及教学的评估与机制也无法进行。所以，在这种背景下学习，可能会存在一些问题的不确定性和突发性。
二、Mooc在高职院校图书馆信息服务工作下面临的机遇与挑战[ST][WT]
（一）机遇
在现代教育发展信息化的发展下，Mooc的兴起与发展也为高职院校图书馆的信息服务工作开拓了新的领域，带来了更高的发展要求和广阔的發展空间。高职院校的图书馆有了这种新的教育资源的平台活动，既给图书馆里引进了大量的数字资源库，也提升了图书馆的高校信息服务的活动空间。图书馆作为拥有教育信息资源和优化服务的主体，理所应当的发挥最大化的效率去给教师与学生创造一个在搜索文献信息资源管理和培养人才方面的优雅环境。还可以给读者以最优化的信息服务检索，不断适应并调整读者的阅览需求，提供准确又便利的资源，以顺利完成读者所需方面的任务。而且在Mooc的背景下，图书馆也要采取灵活运用查阅信息的功能，把握时代发展的变化，积极思考与实践，并完善信息资源管理机制，在高职院校的发展和建设中能够发挥关键作用。
（二）挑战
Mooc的发展是与传统的信息化教学下的课程有着很大的区别，它是由远程教育发展起来的。在实际的课堂教学中，教师学与学生可以进行面对面的情感交流，可以延伸课堂学习的灵活性。高职院校图书馆信息服务面对读者的个性化和信息量的多样性变化，要在这种不断变化的环境中，放眼于全球的新型资源中，探索一个新的发展领域，改善自身的信息服务体系。面对如此复杂的趋势，高职院校图书馆在 服务、管理与实践活动中要借鉴先进经验，为读者营造一个虚拟与现实相结合的环境氛围，整合课程资源，拓展图书馆资源的发展空间，认真探究课程资源，建构一个有趣的、个性化的、丰富性的网络在线学习课程。高职院校图书馆还要把本校自身对Mooc的开发与研究作为一项重要的计划项目并成为其中的一个重要组成部分。
总体而言，Mooc的发展确实给人们带来了很大的便捷，同时也面临着新的发展与挑战。在Mooc背景下，高职院校图书馆信息服务的工作必须要紧跟时代步伐，开展属于自己的资源管理的特色，也为这种新型大规模网络在线开放课程做出一定的贡献。所以，高职院校的图书馆就要秉承新的教育理念和教学模式，为教师和学生提供良好的发展平台和空间。
三、结语
Mooc的发展对教育的方法与模式在新时代中有了质的飞跃并产生了深刻影响，从而也引导教师在教育理念以及对学生的培养方面来说进行了重新建构。在Mooc的背景下，高职院校的图书馆的信息服务工作应该积极的去改变与接受当下的时代机遇与挑战，合理、恰当的把Mooc当中所含有的丰富的教学资源的优势最大化的发掘出来，再通过创新性思维的改造，让高职院校的教师与学生充分利用资源，并开展积极、和谐、互动、绿色、开放、共享的校园活动。更为重要的是能够促进高职院校教学质量水平的高效发展。
项目基金：湖北省教育科学规划2017年度课题《MOOC背景下高职院校图书馆信息服务方式研究》，课题编号：2017GB236