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初中学生处于身理，心理，性格特征的重要发展阶段，面临着激烈的競争压力：学习环境改变，科目增多 ，他们正处在青春期发展的重要时期，也是理想萌芽的重要时期。思想教育对他们来说格外重要，要结合理想教育并给予积极引导。理想是方向和动力，有理想才能把自己的一切和社会的需求、祖国的需要紧密相连，才能有献身精神，才能为新的目标刻苦学习，奋勇攀登。
为了能适应社会的高速发展，思想教育工作必须有一套适合当代学生特点的方式方法才能奏效。作为教育工作者、包括初中教师肩负着对培养祖国未来建设所需人才的历史重任。作为一名初中教师，为了做好学生的思想教育工作，激励学生努力学习，勇于奉献，结合多年的教育教学经验来，我认为如下几点很重要：
首先老师要尊重并平等相待每一个学生。尊重学生是现代教育的重要组成部分，现代教育已不再是简单的“师道尊严、为师独尊”。当代教育的目的已经发生了重大的改变，教育目标的价值已经由单纯满足社会需要，转向注重满足社会需求兼顾学生个性发展。人不再单纯地作为社会工具来雕刻，而是被作为社会性的主体来培养，人的发展成为现代教育目标的重要一环。而这一目标的实现，要求教师在日常的教育工作和班级管理工作中具体实施。教师必须要更新教育界观念、尊重学生，关注学生个性的发展。所谓尊重学生，就是尊重学生的人格。在日常的教育工作和班级管理中，不能出现任何讽刺挖苦学生、歧视侮辱学生，随意体罚学生的不良行为。学生的人格得不到尊重，思想上会产生被欺负感，在心里上还会形成障碍，久而久之，不仅学习受到严重影响，还可能与老师产生对立情绪，学习不求上进，甚至厌学、弃学、闹事，导致危及社会等不堪设想的后果。因此，我在日常教育教学工作中十分注重尊重学生，从不用冷言冷语来讽刺、挖苦学生。正因为我做到这一点，同学们信任我，在学习工作方面都得到了学生的积极配合。只有学生体会到老师尊重他们，平等相待，他们才会更加尊重老师，尊重他人，刻苦学习，并健康成长。
其次还必须保护学生的自尊心。老师批评学生，也是师爱的一种体现。但如果老师动辄公开批评或训斥学生，伤害了他们的自尊心，他们不但不理解，不接受这份爱，反而会对老师产生反感情绪。我也曾经为了整顿课堂纪律公开严肃批评了一位随便讲话的学生。由于批评时没有注意方式，说话的语气重了点，在某种程度上伤害了他的自尊心。结果，不仅这位同学，而且还有一部分同学以不同方式对我表示不满。他们不能理解老师的这种爱。后来虽然他们在课堂上遵守纪律了，但没有几个人愿意发言，课堂气氛相当沉闷。
老师还要重视研究各班级特点，注意教育的可操作性。思想工作要克服千篇一律的空洞说教，代之以新鲜活泼的富有感染力和吸引力的丰富多彩的教育活动，才能收到实效。要做到这一点，就必须解决可操作问题，其关键就是要有针对性也就是从实际出发，有的放矢。首先要选准“共鸣点”，激发起学生的强烈反响，例如我所任教的一个班。班级涣散，学生没有自信心，缺乏上进心。如何使学生树立自信心呢？我从课堂活动入手，发挥学生的长处，让他们分组或集体参加课堂任务活动。有的同学发音好，有的表情丰富，善于表演，有的书写漂亮。我都一一的给予了不同的奖励。在活动中，他们看到了自己的优点，建立了自信心，增强了集体荣誉感。我针对这个班的实际，把共鸣点选在“自信心”上果然引起了强烈反响，取得了突破。
另外教师进行思想教育必须通盘考虑，有长远打算。思想教育是一项艰巨的工作，绝非一蹴而就，必须循序渐进，逐步提高，才能由量变到质变。所以必须通盘考虑，做出周密安排。我采取了一系列的活动并分段进行，做到每一个阶段有一个主题，集中解决带有普遍性的问题。配合各种分散小型活动，使每个阶段的活动真正收到实效。总之，思想教育必须力戒形式，克服急功近利热闹一阵子便冷却的毛病，要扎扎实实、细心安排、持之以恒、讲求实效。
教师要做好学生思想教育工作还必须处理好内外因的关系。没有学生配合参与的思想教育终究会是失败的思想教育，只能教师的单相思。必须调动学生积极因素，启动学生内部活力，才能使学生奋发向上。这就必须以了解学生、关心学生取得他们的信任为前提。只有随着师生感情的融洽，随着相互之间的了解和信任、许多思想问题才能得到发现并很好解决。现在学生自主观念强，这就要求老师、家长对他们尊重、信任和理解，经常进行推心置腹的谈话。思想沟通了才可能取得良好的效果。
最后思想教育还要兼顾时代特点，这样工作才有落脚点不会导致枯燥、空洞和乏味。对于传统的教育内容和方法，有的要继承、有的则要赋予时代特色，使学生喜闻乐见，肯于接受，有的则需要改变。我与学生平等地探讨时代的需求和大家十分关心的问题：新闻焦点、兴趣爱好、网络游戏，早恋现象，理想前途等，使他们了解一些社会的实际情况，认清个人前途与祖国前途的关系，树立了从不同渠道成才的观点。总的来说影响学生的渠道很多，老师要善于借助各种的积极力量，对学生进行教育，才能把学生的思想引上正轨。
综上所述，初中学生，他们正处在选择人生道路的重要时期他们更加紧张，焦虑。思想教育对他们来说格外重要，要给予积极引导和帮助。在平时的教育教学中要把学生的思想教育放到重要的位置上，有针对性地采取丰富多彩的一系列措施，戒骄戒躁，持之以恒，兼顾学生需求才能收到良好的效果。
为了能适应社会的高速发展，思想教育工作必须有一套适合当代学生特点的方式方法才能奏效。作为教育工作者、包括初中教师肩负着对培养祖国未来建设所需人才的历史重任。作为一名初中教师，为了做好学生的思想教育工作，激励学生努力学习，勇于奉献，结合多年的教育教学经验来，我认为如下几点很重要：
首先老师要尊重并平等相待每一个学生。尊重学生是现代教育的重要组成部分，现代教育已不再是简单的“师道尊严、为师独尊”。当代教育的目的已经发生了重大的改变，教育目标的价值已经由单纯满足社会需要，转向注重满足社会需求兼顾学生个性发展。人不再单纯地作为社会工具来雕刻，而是被作为社会性的主体来培养，人的发展成为现代教育目标的重要一环。而这一目标的实现，要求教师在日常的教育工作和班级管理工作中具体实施。教师必须要更新教育界观念、尊重学生，关注学生个性的发展。所谓尊重学生，就是尊重学生的人格。在日常的教育工作和班级管理中，不能出现任何讽刺挖苦学生、歧视侮辱学生，随意体罚学生的不良行为。学生的人格得不到尊重，思想上会产生被欺负感，在心里上还会形成障碍，久而久之，不仅学习受到严重影响，还可能与老师产生对立情绪，学习不求上进，甚至厌学、弃学、闹事，导致危及社会等不堪设想的后果。因此，我在日常教育教学工作中十分注重尊重学生，从不用冷言冷语来讽刺、挖苦学生。正因为我做到这一点，同学们信任我，在学习工作方面都得到了学生的积极配合。只有学生体会到老师尊重他们，平等相待，他们才会更加尊重老师，尊重他人，刻苦学习，并健康成长。
其次还必须保护学生的自尊心。老师批评学生，也是师爱的一种体现。但如果老师动辄公开批评或训斥学生，伤害了他们的自尊心，他们不但不理解，不接受这份爱，反而会对老师产生反感情绪。我也曾经为了整顿课堂纪律公开严肃批评了一位随便讲话的学生。由于批评时没有注意方式，说话的语气重了点，在某种程度上伤害了他的自尊心。结果，不仅这位同学，而且还有一部分同学以不同方式对我表示不满。他们不能理解老师的这种爱。后来虽然他们在课堂上遵守纪律了，但没有几个人愿意发言，课堂气氛相当沉闷。
老师还要重视研究各班级特点，注意教育的可操作性。思想工作要克服千篇一律的空洞说教，代之以新鲜活泼的富有感染力和吸引力的丰富多彩的教育活动，才能收到实效。要做到这一点，就必须解决可操作问题，其关键就是要有针对性也就是从实际出发，有的放矢。首先要选准“共鸣点”，激发起学生的强烈反响，例如我所任教的一个班。班级涣散，学生没有自信心，缺乏上进心。如何使学生树立自信心呢？我从课堂活动入手，发挥学生的长处，让他们分组或集体参加课堂任务活动。有的同学发音好，有的表情丰富，善于表演，有的书写漂亮。我都一一的给予了不同的奖励。在活动中，他们看到了自己的优点，建立了自信心，增强了集体荣誉感。我针对这个班的实际，把共鸣点选在“自信心”上果然引起了强烈反响，取得了突破。
另外教师进行思想教育必须通盘考虑，有长远打算。思想教育是一项艰巨的工作，绝非一蹴而就，必须循序渐进，逐步提高，才能由量变到质变。所以必须通盘考虑，做出周密安排。我采取了一系列的活动并分段进行，做到每一个阶段有一个主题，集中解决带有普遍性的问题。配合各种分散小型活动，使每个阶段的活动真正收到实效。总之，思想教育必须力戒形式，克服急功近利热闹一阵子便冷却的毛病，要扎扎实实、细心安排、持之以恒、讲求实效。
教师要做好学生思想教育工作还必须处理好内外因的关系。没有学生配合参与的思想教育终究会是失败的思想教育，只能教师的单相思。必须调动学生积极因素，启动学生内部活力，才能使学生奋发向上。这就必须以了解学生、关心学生取得他们的信任为前提。只有随着师生感情的融洽，随着相互之间的了解和信任、许多思想问题才能得到发现并很好解决。现在学生自主观念强，这就要求老师、家长对他们尊重、信任和理解，经常进行推心置腹的谈话。思想沟通了才可能取得良好的效果。
最后思想教育还要兼顾时代特点，这样工作才有落脚点不会导致枯燥、空洞和乏味。对于传统的教育内容和方法，有的要继承、有的则要赋予时代特色，使学生喜闻乐见，肯于接受，有的则需要改变。我与学生平等地探讨时代的需求和大家十分关心的问题：新闻焦点、兴趣爱好、网络游戏，早恋现象，理想前途等，使他们了解一些社会的实际情况，认清个人前途与祖国前途的关系，树立了从不同渠道成才的观点。总的来说影响学生的渠道很多，老师要善于借助各种的积极力量，对学生进行教育，才能把学生的思想引上正轨。
综上所述，初中学生，他们正处在选择人生道路的重要时期他们更加紧张，焦虑。思想教育对他们来说格外重要，要给予积极引导和帮助。在平时的教育教学中要把学生的思想教育放到重要的位置上，有针对性地采取丰富多彩的一系列措施，戒骄戒躁，持之以恒，兼顾学生需求才能收到良好的效果。